【摘要】磁場對運動電荷的作用—洛倫茲力測試1、一個電子以一定初速度進入一勻強場區(qū)(只有電場或只有磁場不計其他作用)并保持勻速率運動,下列說法正確的是()A.電子速率不變,說明不受場力作用B.電子速率不變,不可能是進入電場C.電子可能是進入電場,且在等勢面上運動D.電子一定是進入磁場,且做的圓周運動2、如圖—
2024-11-30 07:22
【摘要】磁場對電流的作用——安培力,用兩根相同的細繩水平懸掛一段均勻載流直導線MN,電流I方向從M到N,繩子的拉力均為F。為使F=0,可能達到要求的方法是A.施加水平向右的磁場B.施加水平向左的磁場C.施加垂直紙面向里的磁場D.施加垂直紙面向外的磁場[來源:Zxxk.Com]2.如圖所示,為電動機的簡化
2024-11-30 12:57
【摘要】靜電現(xiàn)象與電荷守恒1、正電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負電荷:把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。3、帶電體的基本性質(zhì):吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結構及物體帶電的微觀解釋:(1
2024-11-18 10:21
【摘要】§《電阻定律》1946年2月14日,世界上第一臺計算機ENIAC在美國賓夕法尼亞大學誕生。這部機器使用了18800個真空管,7萬多個電阻,長50英尺,寬30英尺,占地1500平方英尺,重達30噸(大約是一間半的教室大,六只大象重)。它的計算速度快,每秒可從事
【摘要】精品資源第一節(jié) 電荷間的相互作用 一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.知道在什么情況下帶電體可看成是點電荷2.了解電荷的相互作用,并能應用庫侖定律解決一些簡單的實際問題3.知道元電荷是實驗得出的最小電量,元電荷e=×10-19C(二)能力訓練點由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力,控制變量的科學研究方法。(三)德育滲透點介紹元電荷時適
2025-06-16 15:15
【摘要】磁與人類文明課題學習目標知識目標:[來源:學科網(wǎng)ZXXK]1.知道磁體有吸鐵性和指向性;[來源:Zxxk.Com]2.知道磁體間的相互作用規(guī)律;[來源:學科網(wǎng)]3.了解磁化現(xiàn)象。[來源:學.科.網(wǎng)][來源:Zxxk.Com]過程方法:體會運用實驗來研究
2024-12-09 06:27
【摘要】2.4電容器電容測試題(2)1.電容為C的平行板電容器,一極板帶電量為Q1,另外一板帶電量為Q2,求兩電容器兩極板間的電勢差.2.一空氣電容器是由1234四片相同的金屬片構成,板的面積為S,相隔同樣的距離d,如果金屬片3,4之間用導線相連接,求下面(a)(b)中兩種連接下金屬片1,2之間的電容。3.在由電阻R和電動勢為,內(nèi)阻的電源組成的電路中,接有
2024-11-30 12:21
【摘要】形變與彈力(暑期節(jié)節(jié)練)一、選擇題(每小題4分,共241.A.B.C.D.2.④物體受到了向上的彈力是A.①②B.①④C.②③D.3.A.B.C.D.1—4所示,A、B疊放在水平地面上
2024-12-05 05:24
【摘要】靜電現(xiàn)象與電荷守恒同步試題一、填空1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.[來源:學科網(wǎng)]2感應起電:導體接近(不接觸)帶電體,使導體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相的電荷.3.電荷守恒定律:電荷既不能,也不能,只能從一個物
【摘要】第六章磁場對電流和運動電荷的作用測試一、選擇題(本題共12小題,每小題4分,共48分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分),其中指南針不能在其上工作的是(),這是由于…(
2024-12-01 09:20
【摘要】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景1:安培力◆磁場對通電導體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景2:電流的形成◆導體中的電流是由電荷的定向移動形成的,就象水流是由水分子定向移動形成一樣.從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力
2024-11-18 00:09
【摘要】第二節(jié)庫侖定律1、關于庫侖定律,下列說法正確的是:()A.庫侖定律適用于點電荷,點電荷其實就是體積最小的帶電體;B.根據(jù)F=kq1q2/r2,當兩個帶電體間的距離趨近于零時,庫侖力將趨向無窮大;C.帶電量分別為Q和3Q的點電荷A、B相互作用時,B受到的靜電力是A受到的靜電力的3倍;D.庫侖定
【摘要】靜電現(xiàn)象與電荷守恒學習目標知識脈絡荷,電荷間的相互作用.,能從物質(zhì)微觀結構的角度認識物體帶電的本質(zhì).(難點).(重點)念,電荷量不能連續(xù)變化.物體起電的原因[先填空]1.電荷的種類及相互作用(1)兩種電荷(2)
2024-12-09 15:33
【摘要】探究安培力定義:磁場對電流的作用力。一、安培力的方向在直導線與磁場方向垂直的情況下:方向:用左手定則判斷1、與磁場方向有關2、與電流方向有關?伸開左手,使大拇指跟其余四個手指垂直,并且都跟手掌在一個平面內(nèi),把手放入磁場中,讓磁感線垂直穿入手心,并使伸開的四指指向電流的方向,那么,大拇指所指的方向就
2024-11-18 00:10
【摘要】認識靜電同步測試題一、選擇題1、關于摩擦起電和感應起電的實質(zhì),下列說法正確的是:()A、摩擦起電現(xiàn)象說明了機械能可以轉化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷[來源:學科網(wǎng)ZXXK]B、摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體C、感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉
2024-11-15 05:07