【摘要】?請(qǐng)你想好一個(gè)數(shù)記在心里,現(xiàn)在將它加上5,再乘以2,再減去4,再除以2,然后減去你記在心里的那個(gè)數(shù),看看得到的結(jié)果是什么?不要告訴老師,讓老師來(lái)猜猜看?!^察是解決問(wèn)題的先導(dǎo)(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)探索規(guī)律探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律:99182736455463728188162432
2024-11-29 22:20
【摘要】第八章綜合探究方法與解題技巧第44課分類(lèi)討論型問(wèn)題許多數(shù)學(xué)問(wèn)題由于受某些因素的限制,例如概念的不同,位置的不同,范圍的不同,性質(zhì)的不同等,不能按統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或統(tǒng)一的公式來(lái)進(jìn)行處理,這就需要我們對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行分類(lèi),然后進(jìn)行討論.分類(lèi)討論的思想法是一種化整為零、各個(gè)擊破、整合結(jié)論的解題策略.在分析和
2024-11-26 19:09
【摘要】第八章綜合探究方法與解題技巧第40課閱讀理解型問(wèn)題閱讀理解型試題在近幾年的全國(guó)各地中考試卷中頻頻出現(xiàn),這類(lèi)試題一般是先給出一段閱讀材料(如某一問(wèn)題的解答過(guò)程,對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的講解,對(duì)某一操作過(guò)程的描述等),然后提出一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題,要求學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀,加以理解,在理解的基礎(chǔ)上按照題目的要求作出解答.這類(lèi)
2024-12-08 03:14
【摘要】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課主要是讓學(xué)生親自動(dòng)手,通過(guò)剪、擺、拼等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和等于180°,在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力的同時(shí),并能初步運(yùn)用這一性質(zhì)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)三角形分類(lèi)按角分直角三角形銳角三角形鈍角三角形等腰三角形等邊三角形不等邊
2024-11-29 22:17
【摘要】中考復(fù)習(xí)25題專(zhuān)題訓(xùn)練(含詳細(xì)解答)一.解答題(共30小題)1.(2021?重慶)如圖,已知拋物線(xiàn)y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5).(1)求直線(xiàn)BC與拋物線(xiàn)的解析式;(2)若點(diǎn)M是拋物線(xiàn)在x軸下方圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥y軸
2024-11-28 14:12
【摘要】下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖,請(qǐng)說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面?123456將右圖沿著虛線(xiàn)能折疊成封閉立體圖形,它的形狀像什么?如果要開(kāi)一扇天窗和一扇門(mén),它們的位置可能在哪里?一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)的形狀就是你疊出來(lái)的樣子,而它各邊的實(shí)際長(zhǎng)度是圖中相應(yīng)長(zhǎng)度的100
2024-11-29 22:25
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):能清楚地知道倒數(shù)的概念,能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。:在計(jì)算、比較、觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力,以及判斷、推理能力。讓我們一起到書(shū)中去尋找倒數(shù)的你發(fā)
【摘要】第5講實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題對(duì)策中考二輪考點(diǎn)定位實(shí)際應(yīng)用題是中考數(shù)學(xué)中的常見(jiàn)題型之一.?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題的思考不解答,實(shí)際上就是將問(wèn)題歸屬到對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,使原問(wèn)題獲解,這是化歸思想的典型表現(xiàn).因此解應(yīng)用性問(wèn)題的關(guān)鍵一步就是怎樣將原問(wèn)題化歸到對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型中去.在大多數(shù)情況下,應(yīng)用題一般是化歸到方程模型,戒是丌等式模型,戒是函數(shù)模型,戒者是它們
2025-06-20 13:46
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)立方厘米立方分米立方米1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率都是1000棱長(zhǎng)1厘米的正方體,體積是1立方厘米。棱長(zhǎng)1分米的正方體,體積是1立方分米。棱長(zhǎng)1米的正方體,體積是1立方米。正方體棱長(zhǎng)1厘米正方體
2024-11-14 23:17
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。:結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程,發(fā)展空間觀念。:結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。右面的花瓣圖案是如何通過(guò)圖形A得到的?A右面的花瓣圖案
2024-11-29 22:24
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中,體會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。2、在1-100的自然數(shù)中,能運(yùn)用多種方法,正確寫(xiě)出自然數(shù)的所有因數(shù)。有12個(gè),你能拼成幾個(gè)長(zhǎng)方形?是怎樣拼的?1×12=121、2、3、4、6、12都是12的因數(shù)2×6=1
2024-11-29 21:28
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)213元42元12元買(mǎi)四把椅子需要多少錢(qián)?暖河小學(xué)可以用加法計(jì)算。12+1212+12+=48(元)暖河小學(xué)還可以這樣算。暖河小學(xué)還可以這樣算。4812121212+4個(gè)12相加乘法84124&
2024-11-28 23:31
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)搭配中的學(xué)問(wèn)開(kāi)業(yè)啦菜譜一:葷菜:肉丸子素菜:白菜冬瓜葷菜:肉丸子素菜:白菜搭配方法一:搭配方法二:葷菜:肉丸子素菜:冬瓜答:共有2種不同的配菜方法。菜譜二:葷菜:牛排素菜:豆腐油菜葷菜:牛排素菜:豆腐搭配
2024-11-27 22:05
【摘要】伊瓦什凱維奇伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。他的詩(shī)集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的罪行?!蛾幇档男〉馈?、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)大自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。他曾三次獲得波蘭國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。讓我們
2024-11-17 08:44
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱(chēng)亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,所以又叫“梆子腔”,俗稱(chēng)“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-17 19:41