人教版數(shù)學八下《191平行四邊形》（平行四邊形的判定（1））ppt說課課件(文件)
【正文】 1. 是平行線和全等三角形知識的應用和延伸。 嚴密性有積極意義。 學情分析 、邏輯推理能力已經(jīng) 逐步形成 。 —— 探索兩種組成平行四邊形的方法，由此發(fā)現(xiàn)平行四邊形的判定，體驗教學活動充滿著探索性和挑戰(zhàn)性。 教材分析 教學目標分析 教學過程分析 教法分析 學法分析 課堂評價 教法分析 評價分析 教材分析 教學目標分析 教學過程分析 教法分析 學法分析 課堂評價 學法分析 自主探究 —— 本節(jié)課的兩條判定定理都是通過學生的動手操作、觀察、猜想、推理等活動得出的，使學生親歷了知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的全過程，從而變被動接受為主動探究。 ②從 角 看：兩組對角分別相等。 110176。） 1．在四邊形 ABCD中， AC、 BD相交于點 O， （ 1）若 AD=8cm， AB=4cm，那么當 BC= ___ cm， CD= ____cm時，四邊形 ABCD為平行四邊形； （ 2）若 AC=10cm， BD=8cm，那么當 AO=___ cm， DO= ____cm時，四邊形 ABCD為平行四邊形． 在下列條件中 ,不能判定四邊形是平行四邊形的是 ( ) (A) AB∥ CD,AD∥ BC (B) AB=CD,AD=BC (C) AB∥ CD,AD=BC B D A C A B D C （兩組對邊分別平行） （兩組對邊分別相等） C 教材分析 教學目標分析 教學過程分析 教發(fā)分析 學法分析 課堂評價 3 如圖， AB=DC=EF， AD=BC， DE=CF，圖中有哪 些互相平行的線段？ F A B C D E 解：圖中互相平行的線段有：AB//DC//EF， AD//BC， DE//CF AD∥BC AB=DC AD=BC 四邊形 ABCD是平行四邊形 AB∥DC DC∥EF DC=EF DE=CF 四邊形 CDEF是平行四邊形 DE∥CF AB∥ DC∥EF 理由如下： 教材分
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