人教版物理九年《第十一章 多彩的物質(zhì)世界》ppt復(fù)習(xí)課件2(文件)
【正文】 LF LF LF 第五節(jié) 密度與社會(huì)生活 教學(xué)目標(biāo) ?知道密度與社會(huì)生活的聯(lián)系，知道密度知識(shí)的應(yīng)用。 ?通過(guò)介紹密度知識(shí)的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理論與實(shí)際的密切聯(lián)系，熏陶理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。 用鹽水選種需用密度是 103kg/m3的鹽水 ,現(xiàn)已配制 ,稱得它的質(zhì)量是 ,這樣的鹽水是否合乎要求 ?如果不合乎要求 ,應(yīng)加水還是加鹽 ,加多少 ? LF LF LF LF LF 用天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn) : （ 1）實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是 。 50g 20g 5g 20 40 60 80 100 ㎝ 3 1 0 2 3 4 5 g LF LF LF LF LF 用最大稱量是 500g的托盤天平和足量的水，要測(cè)出罐裝飲料空罐的容積（約為 300ml）及飲料的密度。要求寫出步驟并直接寫出計(jì)算鐵塊體積的表達(dá)式。 LF LF LF LF LF 實(shí)驗(yàn)步驟： m總 ,用天平測(cè)出空罐的質(zhì)量 m0 ,用天平測(cè)出水與空罐的總質(zhì)量 m2 LF LF LF LF LF 飲料的容積 : V罐 ＝ (m2－ m0)/ρ 水 飲料的密度 : ρ 飲 ＝ (m總 － m0 )ρ 水 /(m2－ m0) LF LF LF LF LF 開(kāi)放性題： 甲、乙兩個(gè)實(shí)心球，已知甲的體積大于乙的體積。 （ 3）把金屬塊放入裝有 70㎝ 3水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖所示，則金屬塊的體積是 ㎝ 3。 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，密度也發(fā)生變化 用密度鑒別物質(zhì)只是諸多鑒別物質(zhì)的方法之一。 ?通過(guò)學(xué)習(xí)溫度對(duì)密度的影響，知道密度對(duì)生產(chǎn)和生活的重要作用。 LF LF LF LF LF 一 .量筒的使用 :知道量筒的構(gòu)造 能判斷 :最大值及最小值 認(rèn)識(shí) ml為毫升 ,且 1ml＝ 1cm3 LF LF LF LF LF 量筒測(cè)體積的方法量筒測(cè)液體體積（直接） 量筒測(cè)固體體積的方法（間接） 二 .學(xué)生實(shí)驗(yàn) 一要做好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別是表格的設(shè)計(jì)。 LF LF LF LF LF 公式引出后： １．要學(xué)生注意 ρ的讀法和寫法 ２．物理公式與數(shù)學(xué)公式的意義不同 即： ρ 與 m 和 v無(wú)關(guān) ３．基礎(chǔ)好的學(xué)生可推導(dǎo)得到①體積相同的不同種物質(zhì)，質(zhì)量大的密度大②質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)，體積大的密度小 LF LF LF LF LF 三 .密度的應(yīng)用 課本 16頁(yè)例題 教參 11頁(yè) 鞏固性練習(xí) LF LF LF LF LF 第三節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo) ?認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)液體體積和測(cè)小塊不規(guī)則固體的體積。 同一種物質(zhì)的密度用不同的單位，數(shù)字是不一樣的，可見(jiàn)，寫物質(zhì)密度時(shí)一定要寫出具體的單位。同種物質(zhì) ,單位體積的質(zhì)量相同 ,不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同 ,由此可見(jiàn) ,單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性 ,物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這種特性 . 可結(jié)合圖象來(lái)加以說(shuō)明 LF LF LF LF LF 注意： 給出密度的定義 :某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 ?能聯(lián)系實(shí)際用密度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，并用來(lái)進(jìn)行鑒別物質(zhì)，會(huì)計(jì)算不能直接測(cè)量物體的質(zhì)量或體積。 LF LF LF LF LF 第三節(jié) 密度 （ 2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) ?通過(guò)探究認(rèn)識(shí)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定。 LF LF LF LF LF ?在天平的使用過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測(cè)量工具的基本方法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。 LF LF LF LF LF 引課方式一： 視頻展示 : 神奇的物質(zhì)世界 引課方式二： 課本圖示 : ━11 ━2
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