安徽省江南十校20xx屆高三語文下學期聯(lián)考試題(文件)
【正文】 用硬性規(guī)定的形式來實現(xiàn)科學 管理，這種矯枉過正，與蠻干相比其實是 。 C．農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞 動合同的農(nóng)民工，參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)保；流動性較強的農(nóng)民工，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途 徑。只有這種人才可克 服一切困難。 B．正因為人不肯照這條公道走，沒有義氣，所以才有種種困難發(fā)生。每處不超過10個字。 ，則體力與膽量關系，實在密切極了。（6分） 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。該事件引發(fā)了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友極力為 該生點贊，有網(wǎng)友認為學生應專心學習，也有網(wǎng)友雖贊同這種勇氣，卻不支持他的這種做法。） （因果倒置） （宗憲與共，將銳卒四千，營磚橋，約邦輔夾擊。（ “會 ”，狀語后置，“ 攘功 ”，“ 恨 ”，各 1分，句意通順 1分，共 5分 ） （ 2）皇帝憤怒，全部撤銷俞大猷等將領的職務，嚴厲責備胡宗憲，讓他限期平定倭寇。（ 6分） 10.（ 1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（ A“這些動物并不理解她的心意”說法不準確； C“一對小鴿子夫妻”，“表現(xiàn)它們知恩不報”說法錯誤， E主題表述有誤） （ 2）①倒敘，小說先寫陶洛麗斯的憂愁，后文才交代她憂愁的原因，即最心愛的動物鴿子在外面流浪不歸；②以鴿子為線索。 （ 6分） （ 3）“浪子”這一形象表面寫鴿子，實際上是借鴿子寫人?？吹酵饷娴氖澜?，自由翻騰，體驗自由的樂趣。①從篇幅看，陶洛麗斯是作者著墨較多的人物；②從情節(jié)看，陶洛麗斯的放鴿子、找鴿子、等待鴿子是小說的 主要情節(jié)；③從手法上看，對鴿子的描寫，在文中起著對主人公陶洛麗斯襯托的作用；④從主題看，陶洛麗斯的所作所為，特別是剪短鴿子的翅膀，這是作者著力想要批判的。 ④創(chuàng)立史料學派。④孝敬父母。多用于貶義。會徽將樂符幻化成靈動的布谷鳥，將樹葉演變成羽毛。 參考翻譯： 胡宗憲，字汝貞，績溪人。嘉靖三十三年，出任浙江巡查御史， 當時歙縣人汪直占據(jù)五島煽動倭寇入侵，而徐海、陳東、麻葉等人巢居柘林、乍浦、川沙洼等地。胡宗憲和他一同進攻，帶領精銳士兵四千人，駐扎在磚橋，約定曹邦輔一起夾擊，倭寇殊死抵抗，胡宗憲的士兵死了一千多，同時倭寇侵犯浙江東部諸多州縣，殺死很多文武官吏。胡宗憲和汪直是同鄉(xiāng)，想收羅他，從金華監(jiān)獄里釋放了汪直的母親和妻子，資助很豐厚。所以才到這地步。汪滶非常高興，把徐海入侵的消息告訴了胡宗 憲。到第二年春天，新來的倭寇大量增加，皇帝嚴厲責備胡宗憲?；噬虾芨吲d，施行告廟禮，饋贈給他許多銀幣。主管官吏判他欺騙罪，皇帝憤怒，全部撤銷俞大猷等將領的職務，嚴厲責備胡宗憲，讓他限期平定倭寇。正碰上徐海急奔皂林，阮鶚派游擊將軍宗禮在崇德三里橋攻擊徐海，三戰(zhàn)三勝?！庇谑橇粝率Y洲而派汪滶等人護送陳可愿回去。又知道母親和妻子安然無恙。趙文華回朝，極力詆毀總督楊宜，并且推薦胡宗憲，胡宗憲于是被任命為兵部右 侍郎替代楊宜。當時柘林中眾多倭寇轉移屯據(jù)陶宅，勢力逐漸衰弱。歷任益都、余姚知縣。（ 6分） 。） （ A兩面對一面，“能不能搞出優(yōu)秀作品”，后文應該用能不能“為人民書寫、為人民抒情”與之搭配； B“通過”掩蓋了主語； C句式雜糅，刪除“參保途徑”。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處，各人有各人的特色。②為人要正直。①從標題看，小說以“浪子”為題，“浪子”就是指鴿子，是作者著力塑造的形象；②從情節(jié)看，“浪子” — 鴿子是行文的線索，貫穿小說始終；③從主題看，“浪子” — 鴿子是作者著力刻畫的追求自由、向往外面世界的一個形象；④從手法上看，寫 陶洛麗斯是為了襯托鴿子這一形象。鴿子在外面自由飛翔了一天之后，為饑餓所迫，重返巢穴。文中寫它一旦被放出，就不愿意回到原來的舒適生活。③情節(jié)有波瀾。（ 3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（ 5分） — 憂愁。而倭犯浙東諸州縣，殺文武吏甚眾。 2021年安徽省“江南十?！备呷?lián)考語文試題參考答案與評分標準 1. B（原文說“對漢字的研究，交給了中文系”并沒有說中文系繼承了對書法史論中審美評判標準的研究。結果遭到私家車上的四人下車“圍攻”。具備這兩個先決條件，然后才可以談 。就第一個條件說，一個人有 無作為，先要看他的天性是否敦厚。 D．這種人沒有克服種種困難，就是因為 他沒有照著這條公道路走，他是沒有義氣的人?？梢娭灰巳苏沾斯雷?，人人知重義氣 ，一切困難也就自然消散，自然克服了。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?3分） （ ） 這種義氣，亦可說是公 道，這是一條人人都該如此走的路道。 A．半斤八兩 各有千秋 難分伯仲 B．各有千秋 半斤八兩 難分伯仲 C．各有千秋 難分伯仲 半斤八兩 D．難分伯仲 半 斤八兩 各有千秋 14．下列各句中， 沒有 ． ． 語病的一句是（ 3分） （ ） A．人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無 魂的軀殼，能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的取決于要為人民書寫、為人民抒情。（ 8分） 第 II卷 表達題 五、語言文字運用（ 20分） 13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3分） （ ） ①尼加拉瓜瀑 布是美國最知名的風景之一。 E．傅斯年保舉胡適擔任北大校長，卻又在胡適上任之 前要求代理北大校長一職，之所以這樣做是出于對北大的負責。 B．傅斯年聽胡適的課后，還主動問，表明他是一個上進的學生。傅斯年一篇《這個樣子的宋子文非走不可》，朝野震動，宋子文也只好下臺，一個國民參政員一 下子趕走兩任行政院長，歷史上也是并不多見的。后世學者朱宗震先生對他有這樣的評價：與一些過眼煙云的流派相比，傅先生腳踏實地的史料學派自有其存在的價值。那會兒的臺灣，工作機會極少，失去教職，就得餓肚子了。他不是有什么官癮，而是認為，像胡適這種書生， 走到哪兒都是老好人，不忍心得罪人，所以他要先出頭，把那些淪陷時期舍不得離開北京并出任偽職的人員一個個開除出去，為胡適任職掃清道路。 這只老虎要發(fā)威的時候，也是非常有霸氣的?！按笈凇钡耐馓柌唤o他，你說是不是都太浪費了？ 大炮在暗室里放狂還沒有什么殺傷力，傅斯年炮打孔祥熙才真叫動人心魄。北伐勝利后，傅斯年高興，一高興就去找老校長蔡元培喝酒。傅斯年就去聽了，不僅聽，還問，一問一答之間，胡適的汗就下來了
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