教科版科學四上《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計(文件)
【正文】 交流反饋： 小組交流： 擊打鼓時，我們看到了什么？這種現(xiàn)象與聲音的產(chǎn)生有關嗎？撥動鋼尺時，我們看到了什么？這種現(xiàn)象與聲音的產(chǎn)生有關嗎？ 小結：當一個物體（如音叉、鼓、鋼尺、皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。用一個手指輕輕地接近振動著的音叉，感覺一下音叉的振動。 如何引導學生從實驗中分析得出 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1