高三年地理備課組教學(xué)計劃(文件)
【正文】 智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)動力。現(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下。二、本屆高三學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力和自律性差，備考難度空前。結(jié)合培優(yōu)補差要求，各位教師犧牲個人休息時間為學(xué)生開小灶，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、雙基強化落實督查等方面對部分學(xué)生補習(xí)，有效推動了教學(xué)，質(zhì)量明顯提升。這些因素保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。通過訓(xùn)練和精評指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心明顯增強，學(xué)生積極性不斷高漲，在期末市統(tǒng)考中，高三學(xué)生地理有效分人數(shù)位居各科前列。利用教研活動認真解析課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，查閱分析近年來的高考試題，把握高考動向，認真鉆研教材，梳理和整合知識，精心設(shè)計教學(xué)，確保課堂教學(xué)的針對性和有效性。在集體備課時充分交流，達成共識，確定教學(xué)標(biāo)高和教學(xué)策略并貫徹執(zhí)行。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。（四）培優(yōu)補差，加強輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵 做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。另外地理的知識點很多，沒有頭緒的教學(xué)不可能是有效的。第四篇：高三下學(xué)期地理備課組教學(xué)計劃文 章來件 （一）加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué) 在新的高考形式下，高三地理怎么去教，學(xué)生怎么樣去學(xué)？尤其是爭對我們這樣的基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教與學(xué)？怎樣讓學(xué)生少做無用功，提高學(xué)習(xí)效率，在未來高考中取得成功？針對這個問題我們今后將通過加強集體備課，高三下學(xué)期地理備課組教學(xué)計劃。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，我們堅持每周一次的尖子生輔導(dǎo)，精心組織，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。爭對這個現(xiàn)象，我們將采取以下策略。在備課組活動中，我們認真研究2008年高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。（4）加強督促和檢查： 除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學(xué)生糾錯的檢查，作業(yè)批改，要有力度、有效果。課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進步。還有就是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1