【正文】 。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析： 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)： １、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀(guān)察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀(guān)的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)。四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。四、教學(xué)措施：制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條和其它材料表現(xiàn)立體物。運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。五、教學(xué)措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。第五篇：小學(xué)一至六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃2北展希望小學(xué)體育檔案小 學(xué) 一 至 六 年 級(jí) 體 育 教 學(xué) 計(jì) 劃 小學(xué)一至六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。二 學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)。學(xué)團(tuán)結(jié)合作。游戲；塊塊集合 二 基本體操：隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；基本體操；游戲：塊塊集合；三 基本體操；游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮復(fù)習(xí)基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習(xí)基本體操；技巧；前后滾動(dòng)；游戲：障礙賽跑；五 游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；游戲：繞木棒接力；六 韻律活動(dòng)；走：各種姿勢(shì)的走；用各種正確姿勢(shì)的走；游戲：迎面接力；七隊(duì)列：報(bào)數(shù)；復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；韻律活動(dòng)；隊(duì)列：報(bào)數(shù)；八 技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；九 勞動(dòng)模仿操；游戲：迎面接力；勞動(dòng)模仿操；游戲：換物接力；十 隊(duì)列：齊步走立定；復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎；十一隊(duì)列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十二 基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標(biāo)；十三跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復(fù)習(xí)跳小繩；十四走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人；韻律活動(dòng)；找自己的家；十五跳小繩；游戲叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十六 走跑交替；游戲：?jiǎn)文_跳接力； 30秒跳小繩；期末總結(jié)三、四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。隊(duì)列隊(duì)形； 游戲：穿過(guò)小樹(shù)林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報(bào)數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門(mén)；夾球接力； 四技巧：前滾翻起立接球； 游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習(xí)前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標(biāo)；徒手操；繞木棒運(yùn)動(dòng)；六 復(fù)習(xí)全套徒手操；游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快；韻律活動(dòng)；走：改變速度的走； 七：走：改變速度的走；游戲：?jiǎn)文_跳接力；各種姿勢(shì)的走；游戲：綁腿接力； 八：藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈；九：技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收；十：隊(duì)列；行進(jìn)間走；復(fù)習(xí)韻律操；韻律操；游戲：?jiǎn)文_跳接力； 十一：游戲課：踏石過(guò)河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)； 十二：韻律活動(dòng)；復(fù)習(xí)支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進(jìn)去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進(jìn)行跳小繩；游戲課：?jiǎn)文_跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)； 四、五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。隊(duì)列隊(duì)形； 游戲：穿過(guò)小樹(shù)林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報(bào)數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門(mén)；夾球接力； 四 技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習(xí)前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標(biāo)；徒手操；繞木棒運(yùn)動(dòng)；六 復(fù)習(xí)全套徒手操；游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快；韻律活動(dòng)；走：改變速度的走； 七 走：改變速度的走；游戲：?jiǎn)文_跳接力；各種姿勢(shì)的走；游戲：綁腿接力；八藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈； 九技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收； 十隊(duì)列；行進(jìn)間走；復(fù)習(xí)韻律操；韻律操；游戲：?jiǎn)文_跳接力； 十一：游戲課：踏石過(guò)河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)； 十二：韻律活動(dòng)；復(fù)習(xí)支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進(jìn)去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進(jìn)行跳小繩；游戲課：?jiǎn)文_跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)；。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。遵守紀(jì)律。游戲。要愛(ài)護(hù)體育器材，不 得有意損害各種體育設(shè)備 和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用 要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā) 根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。一、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不 備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求： 目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀(guān)，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。韓沖小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、對(duì)教材內(nèi)容的分析(一)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神?？傊緝?cè)內(nèi)容的