【正文】 。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。三、教材分析： 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、教學(xué)目標： １、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。恰當運用多種教學(xué)手段 用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。重難點是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學(xué)習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學(xué)習也將是本科的一大難點。四年級美術(shù)教學(xué)計劃一、班級學(xué)生分析：四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。四、教學(xué)措施：制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備，做好課前準備。教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識，拓展視野。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施應(yīng)將學(xué)習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。通過綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。五、教學(xué)措施：認真學(xué)習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問題。第五篇：小學(xué)一至六年級體育教學(xué)計劃2北展希望小學(xué)體育檔案小 學(xué) 一 至 六 年 級 體 育 教 學(xué) 計 劃 小學(xué)一至六年級體育教學(xué)計劃教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在上課現(xiàn)場等候上課。二 學(xué)生方面：學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。學(xué)會一些基本運動。學(xué)團結(jié)合作。游戲；塊塊集合 二 基本體操：隊列：排縱隊，橫隊；基本體操；游戲：塊塊集合；三 基本體操；游戲：一切行動聽指揮復(fù)習基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四隊列；原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習基本體操；技巧；前后滾動；游戲：障礙賽跑；五 游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：復(fù)習前后滾動；游戲：繞木棒接力；六 韻律活動；走：各種姿勢的走；用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；七隊列：報數(shù)；復(fù)習，各種姿勢的走；韻律活動；隊列：報數(shù)；八 技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；九 勞動模仿操；游戲：迎面接力；勞動模仿操；游戲：換物接力；十 隊列：齊步走立定；復(fù)習勞動模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎；十一隊列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十二 基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標；十三跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復(fù)習跳小繩；十四走跑練習；游戲：跳進去拍人；韻律活動；找自己的家；十五跳小繩；游戲叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十六 走跑交替；游戲：單腳跳接力； 30秒跳小繩；期末總結(jié)三、四年級教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。隊列隊形； 游戲：穿過小樹林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門；夾球接力； 四技巧：前滾翻起立接球； 游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標；徒手操；繞木棒運動；六 復(fù)習全套徒手操；游戲：看誰反應(yīng)快；韻律活動；走：改變速度的走； 七：走：改變速度的走；游戲：單腳跳接力；各種姿勢的走；游戲：綁腿接力； 八：藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：單雙腳跳圈；九：技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收；十：隊列；行進間走；復(fù)習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力； 十一：游戲課：踏石過河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)； 十二：韻律活動；復(fù)習支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進行跳小繩；游戲課：單腳跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)； 四、五年級教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。隊列隊形； 游戲：穿過小樹林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門；夾球接力； 四 技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標；徒手操；繞木棒運動；六 復(fù)習全套徒手操；游戲：看誰反應(yīng)快；韻律活動；走：改變速度的走； 七 走：改變速度的走；游戲：單腳跳接力；各種姿勢的走；游戲：綁腿接力；八藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：單雙腳跳圈； 九技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收； 十隊列；行進間走；復(fù)習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力； 十一：游戲課：踏石過河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)； 十二：韻律活動；復(fù)習支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進行跳小繩；游戲課：單腳跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)；。培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。遵守紀律。游戲。要愛護體育器材，不 得有意損害各種體育設(shè)備 和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用 要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā) 根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不 備課，無教案不準上課。關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。改進學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。三、教學(xué)的目標和要求： 目標：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。二、對美術(shù)教材的認識和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。提示指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當充分利用好。二、教學(xué)任務(wù)、目標學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。韓沖小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃一、對教材內(nèi)容的分析(一)教學(xué)重點學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習過程中講清重點、難點，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。三、教學(xué)目標：加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。同時盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。總之，本冊內(nèi)容的