【正文】 結(jié)互助的協(xié)作精神。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。３、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。沖小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。三、學(xué)段目標：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。三、教學(xué)措施：區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。游戲。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用 要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā) 根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實 踐能力。認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一 節(jié)課。這些 內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味 。小學(xué)五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單 的勞動方法。3．每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防 止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。大部分 同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有 趣的知識。認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整，出 色完成教學(xué)任務(wù)；熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教 師首先做到，對學(xué)生循循善誘。（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn) 勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。三、教學(xué)內(nèi)容 讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做”的習(xí)慣。通過本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。你嗜煙成性的時候，只有三種人會高興，醫(yī)生你的仇人和賣香煙的。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。一、班級基本情況分析 本學(xué)期五年級共 72 人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。四、定位與反思 在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活 動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的 知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。除了紙工知識的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí)，都是兩個比較新的知 識點，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的 勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定 會有提高。搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的 學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步 慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦 的思考變得更敏捷。小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃 2011 年 02 月 16 一年級勞動課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義 的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對提高 學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在手工勞 動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確 的指導(dǎo)和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大 特點。3．通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的 家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進行勞動實踐。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。四、具體措施： 教師方面：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活 動，主動與其他任課教師交換意見；不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常 優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到被學(xué) 生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。組織實際操作活動，綜合實踐能力。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二 方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級； 三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最 后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃 2011 年 02 月 16 一年級勞動課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義 的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對提高 學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦 的思考變得更敏捷。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步 慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的 學(xué)習(xí)環(huán)境。除了紙工知識的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí)，都是兩個比較新的知 識點，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的 勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定 會有提高。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的 知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。四、定位與反思 在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活 動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。一、班級基本情況分析 本學(xué)期五年級共 72 人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德?！斌w育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不 經(jīng)允許不 得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。體驗參加體育活動的樂趣。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。二、教學(xué)目標：(一)低年級段能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等四、教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。全冊共20課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。五、教學(xué)措施：注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。(二)教學(xué)難點利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。三、教學(xué)資源的開發(fā)充分利用教材資源。多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本