培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5則范文(文件)
【正文】 主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。開展“爭星”評比活動，評出紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、勞動小能手??工作雖然瑣碎但對學(xué)生形成良好行為習(xí)慣起到了督促作用。特別是自我評價，它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉，只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動力。習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強(qiáng)化的結(jié)果，必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。評價要真誠，對回答有錯誤的同學(xué)，應(yīng)善意地指出，或再提一個啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己糾正錯誤。理論和實踐證明，自主學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式之一。古今中外無數(shù)成功者的事實也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。二、統(tǒng)籌計劃，運(yùn)籌于帷幄之中?！庇杏媱澋娜?，不僅學(xué)習(xí)有條理，有順序，而且有目標(biāo)，有方向。這樣，時間抓得很緊，就不會浪費(fèi)。作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌?，F(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，每一名學(xué)生都應(yīng)珍惜時間，學(xué)會管理時間，不虛度年華。所以，在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，作為一名學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請教。學(xué)思結(jié)合，可以避免漏掉重要的知識，收到循序漸進(jìn)、步步深入的效果。”提問是創(chuàng)造思維的起點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。讀書是獲取知識的重要形式，要想提高讀書的效果，就要做到不動筆墨不讀書，因為最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。用不同的符號分別代表自己要表達(dá)的意思。讀了書后，寫下它的要點(diǎn)、體會、疑問等。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生主動閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識準(zhǔn)備。越是時間緊，越要抽出一定的時間預(yù)習(xí)。一個人的學(xué)生時代，大部分的學(xué)習(xí)時間是在課堂上度過的，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地。預(yù)備鈴響后，立即在自己的座位上坐好，把所用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以平靜、輕松和愉悅的心情迎接新課和老師的到來。八、嚴(yán)陣以待，把每一次作業(yè)都作為考試認(rèn)真對待。所以在做作業(yè)時要遵循科學(xué)的原則和要求，循序漸進(jìn)，勤于思考，善于總結(jié)，形成良好的作業(yè)習(xí)慣。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。所謂獨(dú)立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。建立錯題記錄本，把平時練習(xí)作業(yè)中的錯題及時收集并記錄下來，通過認(rèn)真分析反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免以后犯類似錯誤。九、高效復(fù)習(xí)，溫故才能知新。根據(jù)心理學(xué)的遺忘規(guī)律，遺忘在識記后便迅速開始，所以要想提高學(xué)習(xí)效率，必須對知識及時復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該“每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)”。閱讀參考書，拓寬知識面。思想開小差等壞習(xí)慣，要不斷進(jìn)行組織教學(xué)，上一節(jié)課至少要組織教學(xué)十來次。其中我認(rèn)為兒童的習(xí)慣養(yǎng)成也是很重要的組成部分。所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)習(xí)活動中形成的固定態(tài)度和行為。本人總結(jié)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我想主要包括哪些內(nèi)容呢要？首先要讀書背書時要有良好的習(xí)慣，另外，學(xué)生的課前準(zhǔn)備也是關(guān)鍵，學(xué)生在課堂上能夠大膽舉手發(fā)言，與同桌共同交流。興趣是最好的老師。首先看一看有哪幾種運(yùn)算符號，看看一共有哪幾級運(yùn)算，有沒有括號，所以最后決定先算83＝24，然后再做4+24＝28。大家都能異口同聲地背出來。是多么的危險啊﹗聽了以后，學(xué)生就會逐漸形成良好的寫字姿勢習(xí)慣。在我認(rèn)為：在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要的是：自主預(yù)習(xí)習(xí)慣。同時，在預(yù)習(xí)的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而要將它看作是學(xué)習(xí)新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。預(yù)習(xí)的目的在于對將要學(xué)習(xí)的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！别B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的學(xué)習(xí)方法才能隨時隨地的應(yīng)用，好像處于本能，一輩子受用不盡。如，我們身邊的一些老爺爺，老奶奶，他們的腰是怎么馱的？一些戴眼睛的叔叔，阿姨，他們是多么的難看。有哪幾種運(yùn)算順序。首先、讓學(xué)生懂得在平時作業(yè)時要養(yǎng)成仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在平時做作業(yè)時定讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心，檢查，驗算的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生將受用終生，而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，“從娃娃抓起”。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)每個學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。小學(xué)教育能否對社會發(fā)展起作用，歸根到底還要看小學(xué)教育能不能促使兒童的身心得到發(fā)展。第四篇：淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣我從事低年級教學(xué)已經(jīng)幾年了。查缺補(bǔ)漏，保證知識的完整性。中外一切有成就的人，無不重視復(fù)習(xí)。哲學(xué)家狄慈根說：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日了的習(xí)慣。作業(yè)做完后，一定要作認(rèn)真檢查之后再交上去。只有平時做題認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確規(guī)范，考試時才能照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。作業(yè)前先把相關(guān)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，弄清楚全部問題后再去做作業(yè)，這樣一來作業(yè)才能做得既快又正確。平時的作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)對于及時檢查學(xué)習(xí)的效果，鞏固和消化課堂知識，積累做題方法技巧，培養(yǎng)思考問題，分析問題，解決問題的能力和提高考試成績十分重要。在上課時力求做到“五到” 即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)成績將產(chǎn)生巨大的影響。良好的預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的一半。預(yù)習(xí)最大的好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)預(yù)則立，不預(yù)則廢，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會好
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