初中生物課堂教學案例分析(文件)
【正文】 觀察過黃粉蟲的生活環(huán)境嗎？小組交流歸納。其它小組的意見基本上也是這些。師：課件展示三、提出問題：影響黃粉蟲分布的環(huán)境因素可能是什么？ 師：組織小組先討論，由一名同學說明本小組的分析結果。四、作出假設師：引導學生，根據(jù)個人的知識經(jīng)驗，對下列問題作出假設：黃粉蟲喜歡光亮還是喜歡陰暗？黃粉蟲喜歡潮濕還是喜歡干燥 生：討論。師：[課件展示] 自己動腦，設計實驗，探索思考五、小組討論：怎樣設計一個實驗來驗證我們所作的假設呢？（可利用準備好的器材來考慮）師：為了實驗的條理、準確，每驗證一個環(huán)境因素，要使實驗只有一個變量。生：開始討論，每個小組的同學爭論得很激烈。（表揚：這一組的同學說得比較詳細一些，很好）師：每個小組的觀點基本上是使用干土和濕土來對照實驗。有的動手做，其它同學都觀察得很認真，有的同學拿著筆準備做記錄。注意發(fā)言的同學不要重復，每位同學都有機會表現(xiàn)一下。）（2）、我們把七只黃粉蟲放在了中間，有四只馬上跑到了濕土邊，有三只跑到了干土邊，而且直往下鉆。同學們的實驗過程很仔細，觀察得很詳細，老師真沒想到同學們能做得這么好！師：根據(jù)實驗結果，同學們討論一下濕度對黃粉蟲的影響，你們能得出什么結論？生：開始討論生發(fā)言：（1）、黃粉蟲不喜歡干燥的地方（2）、黃粉蟲喜歡潮濕的地方（3）、黃粉蟲喜歡陰雨天氣師：同學們很善于總結問題。師：討論好的小組請舉手（全部舉手）生發(fā)言：（1）、我們小組想在培養(yǎng)皿里放上濕土，放上黃粉蟲，然后用一張紙把培養(yǎng)皿的一邊遮蓋住，看它們往哪邊跑。（4）、我們準備用牛皮紙信封遮陰，把培養(yǎng)皿裝進一半，然后轉動培養(yǎng)皿觀察。下面根據(jù)自己的設計開始驗證。在同學們做實驗時，我在實物展示平臺上同時來做。每個小組來說明結果?？斓狞S粉蟲不到一分鐘就可跑到暗處，慢的二分多鐘也可跑到暗處。生發(fā)言：（1）、黃粉蟲不喜歡光亮（2）、黃粉蟲喜歡陰暗的地方 師：同學們總結得很好。探究結束后，應該怎樣做呢？ 生：把黃粉蟲放回環(huán)境中。通過自主合作探究性學習，學生不僅掌握了探究的一般方法，而且在探究活動中增強了觀察力、動手設計實驗能力、實際操作能力、思維分析能力，并培養(yǎng)了實事求是、樂于探究的科學精神。在教學過程中出現(xiàn)了許許多多鮮活的案例，體現(xiàn)了新教材的特色。洛克在《教育漫談》中也曾提到：?教師最大的技巧就是集中學生的注意，并能保持學生的注意?。本學期八年級下冊生物學教學可以有以下幾種導入方法：一、形象生動標本或模型導入案例在學習?昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育?時展示蝗蟲、家蠶和青蛙和實物標本，學生興趣高漲，教學效果甚好。引出?根對無機鹽的吸收?的內容。針對教材的關鍵點、重難點和新舊知識之間的內在聯(lián)系，從新的角度巧妙設疑導入，以疑觸發(fā)靈感，使學生的思維盡快得到啟動并活躍起來。四、開拓視野人物故事導入案例教師通過講述前幾年美國探索火星和土星的故事引出?生命的起源?；案例從雜交水稻之父袁隆平的故事談到?生物變異?。?初中生出于一種好奇心理和神秘感，早就偷偷地把?生殖?一節(jié)看過了，這是情理中的事。生物教學的導入方法很多，教師應根據(jù)教材特點和學生實際適當變換導入新課的方法，有助于激發(fā)學生求知欲望從而提高學習效率。談話法導入比較自然，可消除學生可能產(chǎn)生的一些不必 要的顧慮和恐懼心理。五、親切自然談話導入案例?人的生殖?一節(jié)的新課導入：?今天我們要學習大家預習得最好的一章，之所以預習得這么認真，說明大家對自己身心健康非常關心和重視。蛙為什么鳴叫？ 從而引出生物生殖和發(fā)育的學習。生物的遺傳現(xiàn)象在生物界普遍存在，我們的長相、體態(tài)等方面既像母親又像父親，這是為什么呢？?古人云：?學起于思，思源于疑。運用生物模型則可以將復雜的內容簡單化。教師用貼切、精煉的語言巧妙地導入新課，可以激發(fā)學生強烈的求知欲望，引起濃厚興趣，達到?伊始趣亦生?的境界，有利于學生思維活躍地投入到新知識的學習中，從而使學習能動性得到充分發(fā)揮，這也是新課改所倡導的改變學生學習方式的一個突破口。常言道：?良好的開端是成功的一半?。經(jīng)過幾年來的教學實驗，我們對新課程理念有了進一步的理解。師：那么你們總結出探究的方法步驟了嗎？師生總結：發(fā)現(xiàn)問題 作出假設 設計探究方案 探究實驗、收集證據(jù) 分析實驗結果，得出結論 師：本節(jié)課同學們表現(xiàn)得非常好，有些同學的各方面的能力，讓老師感到很驚訝。師：影響黃粉蟲分布的兩個環(huán)境因素我們驗證了，同學們也作了記錄，小組交流一下，課后總結好實驗報告。師：同學們討論光對黃粉蟲的影響。（師：很好）（2）、我們在小紙盒里放上濕土，放上了六只黃粉蟲，讓盒蓋蓋住一半，用蠟燭光照它們，有四只黃粉蟲很快跑到了盒蓋下面，有一只跑到紙盒邊上直
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1