【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。2．能比較分?jǐn)?shù)的大小。能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)相加、相減。請把下面長方形的8382涂上紅色，再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾？8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個長
2024-11-11 12:12
【摘要】“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計自由路小學(xué)王瑞霞【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第七單元第92頁【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：在看一看、想一想、折一折、說一說、估一估一系列活動中，理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識幾分之一,會讀寫分?jǐn)?shù)。2、能力目
2024-12-08 21:36
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷認(rèn)識周長的過程。，會測量周長。初步學(xué)會表達(dá)測量的過程和結(jié)果。，體驗與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？你有辦法求出這些圖形的周長嗎？
2024-11-29 06:12
【摘要】楊陵小學(xué)淡淑蘭0的認(rèn)識看看鳥窩里一個鳥也沒有了，這時就用0表示。盤子里有2個碗，可以用2表示，盤子里有3個碗，可以用3表示.盤子里一個碗也沒有時用0表示。當(dāng)一個東西也沒有的時候，用0表示。0還可以表示起點，比方說尺子的起點，還可以表示攝氏零度。0比學(xué)過的1、2、3、4、5都
2024-11-30 00:52
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分后的兩塊餅大小完全一樣，這就是把餅平均分成兩份。12把一個月餅平均分成兩塊，每塊是它的二分之一，寫作。選出自己喜歡的一種圖形,動手找出他們的。12311315161
2024-10-04 17:29
【摘要】認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)----冀教版第五冊振頭小學(xué)王衛(wèi)紅1008元3200元5030元2184元3207516510091080三千二百零七
2024-11-30 13:34
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識一起幫東東和紅紅分月餅吧！把1個月餅平均分給2人，每人分到一半的月餅。212121你能創(chuàng)造其他物品的嗎？21學(xué)習(xí)提示：（利用下發(fā)的圖形）、涂一涂，你怎樣創(chuàng)造了誰的21下面哪
2025-07-17 14:24
【摘要】人教版三年級（上冊）數(shù)學(xué)廣角克拉瑪依第二小學(xué)周莉用最簡單的方式把從家到學(xué)校的全部路線表示出來。家書店學(xué)校五年級有4個班參加足球比賽，兩個班級之間要進(jìn)行一場比賽，一共要進(jìn)行幾場比賽？（請你用喜歡的圖示表示出來）一個三位數(shù)，由3個數(shù)字
2024-11-29 08:48
【摘要】21掌聲東港小學(xué)張潔讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個人似的。她不再憂郁。開始
2024-11-11 04:56
【摘要】毫米的認(rèn)識0厘米123451234567厘米1110324567890厘米12
2024-11-29 07:07
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較解利輝唐僧師徒三人這天來到一個地方，天氣很熱，豬八戒自告奮勇去找水，一會兒，只見他拿了一個西瓜回來。孫悟空拿過來，對八戒說：“你今天表現(xiàn)不錯，分你多些，分你三分之一吧？”猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜
2024-11-29 07:18
【摘要】簡單分?jǐn)?shù)加減法2個是（）4個是（）1個加3個是（）個里面有（）個34科技小報低碳版塊3828節(jié)能版塊合作要求：（1）利用手中學(xué)具獨立探究，想一想是怎樣算出結(jié)果的？
2024-11-29 04:15
【摘要】毫米的認(rèn)識動動手：請同學(xué)們用尺子量一下自己數(shù)學(xué)書的有多長，有多寬，有多厚？你能說說你量的是多少嗎?毫米的認(rèn)識在讀數(shù)時遇到了困難了嗎？我們要怎樣解決呢？毫米的認(rèn)識我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格，那是用來做什么的呢？想一想，當(dāng)測量的長度不是整厘米時，該怎么辦呢？拿出尺子，數(shù)一數(shù)1
2024-11-29 09:25
【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》說課稿林州市市直第三小學(xué)陳瑞平一、說教材：1、教學(xué)內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》三年級上冊第七單元的第一課時。2、教材分析：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展，分?jǐn)?shù)概念又比較抽象，學(xué)生接受
2024-11-19 19:25
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解分?jǐn)?shù)的概念是在整數(shù)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的，是從實際生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)實踐應(yīng)運而生的。2.讓同學(xué)們感悟到大自然中的數(shù)的擴(kuò)展是有根有據(jù)的。平均分１一２１一２1413414342（
2024-11-30 03:02
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