一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課(文件)
【正文】 自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。A、己亥雜詩(shī)（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。B、月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來(lái)。背誦并積累這些詩(shī)句。全班交流，體會(huì)一字詩(shī)的妙處。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確朗讀背誦兩首古詩(shī)。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入學(xué)了前面幾篇課文，你覺得春天是怎樣的？（指名說(shuō)）古代的人也喜歡春天，他們寫了好多好多的詩(shī)篇來(lái)歌頌春天、贊美春天。)二、初讀感知老師范讀（也可利用動(dòng)畫資源《春曉》中的范讀部分輔助教學(xué)）。你看到了什么？（指名說(shuō)）詩(shī)中哪里說(shuō)了鳥？讀給大家聽。（夜來(lái)風(fēng)雨聲）哦，我明白了，是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。）指導(dǎo)背誦。）三、初讀感知播放動(dòng)畫《村居》，自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。）全班齊讀?？磮D背誦，全班齊背。教學(xué)總結(jié)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)你放風(fēng)箏的過(guò)程。）小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩(shī)人寫成了一首富有意境的詩(shī)。指名讀，齊讀。一心向著云外飄，可惜繩子栓著腰。以各種方式練習(xí)讀。）你想說(shuō)些什么？（要求學(xué)生用自己的話說(shuō)）哪里講了花？（花落知多少）（引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見到過(guò)的花落的過(guò)程。分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的字音。板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“古”、“詩(shī)”、“首”。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟。第五篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第4課《古詩(shī)兩首》人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第4課《古詩(shī)兩首》教學(xué)目的認(rèn)識(shí)“古”、“詩(shī)”等13個(gè)字，會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。三、趣味語(yǔ)文自由讀故事。詩(shī)人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛菊之情。C、菊花（元稹）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。夜半更深，在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。落花并非無(wú)情無(wú)義之物，化成春泥使后來(lái)的花更紅。B、嘗試?yán)斫?。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。出示日積月累中的句子。聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：讀背并積累古詩(shī)句。六、學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲。持槍獵捕的，必須取得縣、市公安機(jī)關(guān)核發(fā)的持槍證。三、利用多媒體配上野生動(dòng)物的畫面介紹猴子等野生動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物及其優(yōu)美生活環(huán)境的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。四、把你最喜歡的段落朗讀給大家一般欣賞。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。三、感情地朗讀課文，體會(huì)索溪峪的“野”的同時(shí)，體會(huì)作者流露其間的思想感情和所運(yùn)用的寫作方法?！胺佃睔w真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪的“野”?！拔∥ 眲t寫出了山峰的高。第二自然段：山野——驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。這是開篇的第一句話，寫作者游覽索溪峪，總的感受是一個(gè)字──“野”。提示：“野”的理解：“野”，其實(shí)作者體會(huì)到的是索溪峪“野性的美”，是沒有經(jīng)過(guò)人工修飾的天然的美。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在這秋高氣爽的季節(jié)，是我們最佳的出游時(shí)光。因?yàn)樵谀銈兊男闹谐錆M了愛心，我相信只要在我們心中播下愛的種子，我們整個(gè)世界將會(huì)變得更加美麗！六、板書設(shè)計(jì)四個(gè)太陽(yáng)多彩春夏清涼香甜秋冬溫暖第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文教案第4課4*索溪峪的“野” 第一課時(shí)2013年9月13日 周二 總第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo):正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過(guò)花甲”等詞語(yǔ)。）（課件出示：小小作家：我想畫﹍﹍，送給﹍﹍，我希望﹍﹍。老師也有一個(gè)美好的心愿，我想送給大家一個(gè)快樂的愿望，希望大家每天都能快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。畫個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼。③假如）都讀完了可以讀其他的篇目，大聲讀吧。】三、拓展閱讀，讀中積累師：大家呢都非常感謝這位
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1