《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 325247。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)思想品德教育。2=18247。4=75247。當(dāng)學(xué)生口算到75247。反饋時(shí)，在屏幕展示臺(tái)上展示學(xué)生的作品。2 師：看看這個(gè)除法算式，與我們以前學(xué)得有什么不一樣？生：這是三位數(shù)除以一位數(shù)，而我們以前是二位數(shù)除以一位數(shù)。這道三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，同學(xué)們會(huì)用豎式筆算嗎？生：會(huì)。做完后，將一名學(xué)生的作業(yè)拿到展示臺(tái)展示。學(xué)生指導(dǎo)每一步計(jì)算，教師板書。老師這里還有兩道題，先請(qǐng)大家猜猜，它們的商大約是幾百多？電腦出示“想想做做”第2題的前兩題。（4）比較小結(jié)師：通過前面這幾題的計(jì)算，大家在小組內(nèi)說說，今天學(xué)習(xí)的除法計(jì)算時(shí)與以前的除法有什么不一樣。今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)是在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是本單元教學(xué)最重要的資源。由于這些復(fù)習(xí)的鋪墊，為后面新知的學(xué)習(xí)鋪平了道路。最后然后再集中反饋時(shí)，講解計(jì)算方法與每一步的算理時(shí)，學(xué)生的理解就水到渠成了。由于課前充分的復(fù)習(xí)，學(xué)生已有了二位數(shù) 除以一位數(shù)筆算方法與算理的基礎(chǔ)，在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)新知教學(xué)時(shí)，完全可以放手讓學(xué)生獨(dú)立探究，在探究的過程中，體會(huì)方法與步驟。教學(xué)時(shí)，先進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，這即是常規(guī)訓(xùn)練同時(shí)也是為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)除以一位數(shù)服務(wù)的，在口算最后安排了一道“75247。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高 ：筆算練習(xí)學(xué)生完成作業(yè)紙。師：算算，它們的結(jié)果是多少？學(xué)生獨(dú)立完成，互相說一說，自己是如何計(jì)算的。最后讓學(xué)生互相說一說，計(jì)算的過程。師：說得非常好。好的，大家先在草稿本上試試，在計(jì)算的過程中，如果遇到困難，可以向同桌，也可以向我咨詢。（1）估算根據(jù)這個(gè)算式，你能估計(jì)一下平均每個(gè)區(qū)大約有多少名學(xué)生嗎？ 學(xué)生估算，并說明理由。引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題：燕子風(fēng)箏一共能裝多少盒？ 師：同學(xué)們，你會(huì)列式嗎？ 一起列出算式。師：有點(diǎn)難吧，請(qǐng)大家拿出草稿用筆算的方法計(jì)算一遍看看。當(dāng)學(xué)生口算到80247。2=60247。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。3商是兩位數(shù)括號(hào)中可能填幾？最大填幾？商是三位數(shù)括號(hào)中可能填幾？最小填幾？四，總結(jié) 今天通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還想知道什么？第五篇：三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)算法的過程，理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并掌握計(jì)算方法，會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位夠除）的筆算除法。4 658247。（5）學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程，教師把筆算過程補(bǔ)充完整。筆算之前你只要解決老師的兩個(gè)問題，你就可以自己來完成筆算過程了。教具準(zhǔn)備：主題圖 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們假期和家長一起去旅游了嗎？小欣兄妹二人在假期
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