滬教版語文七下《囚綠記》(文件)
【正文】 42），不僅是我國現(xiàn)代著名的散文家，而且是寧死不屈的抗日烈士，原名陸考原，學名陸圣泉。 h233。ny224。哪幾段是寫囚綠的？囚綠之前、之后又寫了什么？（請用“囚綠”的形式概括其他部分的內(nèi)容） 第一部分（ 1—7）：賞綠。 （作者用濃墨抒寫對常春藤的喜愛之情，為下一部分寫“囚綠”作了充分的鋪墊） （作者著意描寫他囚綠的固執(zhí)和常春藤不甘被囚的執(zhí)著，繼續(xù)為下文張本蓄勢） （點明文章寫作的時代背景，突現(xiàn)文章的主題） （思念之情，含蓄地表達了惦念與牽掛） 合作交流 解讀探索 尋找文章的抒情線索 體會作者對綠的摯愛 分析“綠”的象征意義 品味課文語言 依據(jù)我們對文章結(jié)構(gòu)的分析，我們可以清楚地知道這篇文章的抒情線索是： 我們在朗讀時，都被作者對綠的摯愛感動了，作者為什么對綠 —一株常春藤這么愛？為什么最后又要“放綠”？ 綠蓬勃向上，充滿
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