【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進士。在西溪任上常講學,后人建有晏溪書院,故西溪又
2024-12-01 00:46
【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在從中笑。
2024-11-10 12:49
【摘要】詞牌名詩人的朋友去、到bǔbào題目的意思:送別好友鮑浩然到浙東。宋代詞人,字通叟[sōu],如皋[gāo](今屬江蘇)人,生卒[zú]年不詳。仁宗時中進士,作《揚州賦[fù]》,神宗閱后甚喜。其詞構(gòu)思新穎[yǐng],用語佻[tià
2024-11-12 01:12
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 卜算子詠梅滬教版八年級上冊語文教案設(shè)計 《卜算子·詠梅》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。這是一首詠梅詞,上片集中寫了梅花的困難處境,下片寫梅花的靈魂及生死觀。以下...
2025-04-05 21:22
【摘要】第一篇:卜算子詠梅簡要鑒賞 毛澤東的卜算子詠梅簡要鑒賞 卜算子·詠梅 讀陸游詠梅詞,反其意而用之。 風雨送春歸,飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭春,只把春來報。 待到...
2025-10-04 12:06
【摘要】第一篇:《卜算子詠梅》導(dǎo)學案 濱??h五汛中學 卜算子詠梅 主備:陸庭佐參與者:初一語文備課組 審核人:肖麗云課時:一課時 班級:_____________小組:___________姓名:_...
2025-10-04 15:48
【摘要】第一篇:卜算子·詠梅教學反思 《卜算子·詠梅》教學反思 河南省林州市姚村鎮(zhèn)第一初級中學 董勇鋼 七年級學生對陸游的了解比較多,他寫的有名的《卜算子詠梅》成為千古絕唱,除了詞本身的藝術(shù)價值因素之...
2025-10-04 12:13
【摘要】第一篇:卜算子詠梅(帶拼音) 毛澤東 fēngyǔ s?ng chūn guī,fēixuěyíng chūn dào。 風 雨 送 春 歸,飛 雪 迎 春 到。 y...
2025-10-04 11:57
【摘要】第一篇:《卜算子·詠梅》教學設(shè)計 卜算子·詠梅 六年級語文備課組丁欣茹主備 教學目標: 1、有感情地朗讀這兩首詩,在理解的基礎(chǔ)上能背誦,會默寫。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...
2025-10-04 15:25
【摘要】九年級上冊附錄詩詞卜算子詠梅主備:瓏城中學王懷金復(fù)備:王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜【課標分析】1、能利用工具書識字詞;規(guī)范書寫。2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3、誦讀文言詩文,能借助工具書疏通文義;通過語氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓練,達到熟讀成誦;在積累、感悟、運用中提高品味能力。4、培養(yǎng)學生達成閱讀理解的五個層次:了解課文涉及的文學
2025-05-12 01:01
【摘要】卜算子·詠梅 宋代:陸游 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。? 無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 譯文 驛站之外的斷橋邊,梅花孤單寂寞地綻開了花,無人過...
2024-12-07 02:41
【摘要】第一篇:23卜算子詠梅教案 《卜算子詠梅》 主備教師:張志平 備課時間:2012年5月15日 教學目標: 1.能有感情地朗讀兩首詞并背誦,整體感知詞里的藝術(shù)形象,體會作者的思想感情和藝術(shù)境界...
2025-10-04 16:00
【摘要】25、卜算子詠梅風雪送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。[注釋](1)詠,唱或聲調(diào)抑揚頓挫地念,一般是用詩詞等形式來描寫景物、抒發(fā)感情,這里有贊美的意思。"詠梅",就是贊美梅花。(2)歸,回來。
2024-11-06 19:23
【摘要】花中四君子歲寒三友(兩首)卜算子·詠梅風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春
2024-11-21 02:44
【摘要】第一篇:卜算子詠梅教學設(shè)計 九年級上冊附錄詩詞卜算子詠梅 主備:瓏城中學王懷金復(fù)備:王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜 【課標分析】 1、能利用工具書識字詞;規(guī)范書寫。 2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、...
2025-10-04 12:08