七年級數(shù)學試卷分析（精選）(文件)
【正文】 讓學生在實際問題情景中，靈活運用數(shù)學的基礎知識和技能，處理信息，分析和解決問題。例如：19（1）題有些學生明顯不能清晰區(qū)分冪運算，指數(shù)對于底數(shù)的作用把握很不到位。部分學生對于數(shù)學知識點的學習停留在表面，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。部分學生的用數(shù)學的意識較差，運用數(shù)學知識解決實際問題的能力實需提高。第1227題，都是有一定難度的題目。27題，作為本卷的最后一題，難度是可想而知的，探究型問題主要考查學生對于數(shù)學思想方法的掌握程度，類比、歸納、演繹等，但是有的學生因為沒有成功的經(jīng)驗，無法下筆。稍微思維拓展的題目學生就無從下手，主要原因出在平時的過程學習與活動經(jīng)驗顯得貧乏了。分類進行必要的變式練習。這也是數(shù)學建模的最好的表征手段。這也是數(shù)學思維的具體表現(xiàn)。初中階段總共就那幾種常用的數(shù)學思想，不斷的在具體的題目中進行呈現(xiàn)，讓學生總結反思，總結出成套的解題思路，并再回到實際問題中進行試驗。現(xiàn)將七年級試卷分析如下:一、試題的評價全卷由23道題組成，嚴格控制基本技能題的難度，適當增加體現(xiàn)過程方法的題目，增加學生自主選擇和個性化的問題；試題按“新課標”中新的教學要求進行命題，貼近教材的呈現(xiàn)方式，貼近學生的生活實際；試卷注重目標層次和內(nèi)容結構，注重思想方法和新背景中解決問題能力的考查。3．關注數(shù)學應用的社會價值。總的來說，這次成績說明七年級數(shù)學各班差距屬于正常，只要在下學期繼續(xù)加大教研力度，定能取得更好的成績。重視回歸課本、回歸課堂中考試題多來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導我們的課堂教學。重視問題變式訓練（一題多變、一題多解）在問題變式教學中，教師或通過對命題結論的改變，引出新命題；或通過對命題條件的改變，引出新命題；或通過特殊到一般聯(lián)想，引出新命題；有時還可以引導學生思考以下幾個方面的問題：這一問題有哪些特例，還能否推廣，它的反面情能有效考查學生空間觀念和創(chuàng)新能力。我們應全面總結本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅持課程標準和教學實際相結合，堅持教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變；更好地服務于課程改革，更好地引導課堂教學，為提高我校的數(shù)學教學質量而不斷努力。試題的難度也遵循由易到難的原則，有單純關于知識點的考查，也有突出能力的考查，體現(xiàn)了試題的基礎性和靈活性。第9題：二元一次方程組。解答題包括了8道大題，試題類型包括實數(shù)的運算、三元一次方程組的解法和一元一次不等式組的解法。20題是平面直角坐標系的應用，題目要求根據(jù)點的位置寫出點的坐標，此外還通過實際問題考查了學生對方向及方向感的掌握。22題緊密聯(lián)系實際生活，要求根據(jù)實際問題列出二元一次方程組并對其進行求解，大部分學生能夠根據(jù)題意列出方程式組，但在求解過程中由于粗心而造成失分。第18題是三元一次方程組和一元一次不等式組，雖然屬于基礎題，但運算量較大，學生失分相對來說比較大，如在解一元一次不等式組去分母時，很多同學出現(xiàn)漏乘導致失分。第8題：數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第2題：相交線與平行線。本套試卷共分為三部分，題型包括選擇題、填空題、解答題，試題整體難度適中。要努力提高學生學習數(shù)學的興趣和愿望，努力營造學生主動學習、合作學習、探究學習的氛圍，挖掘學生的潛能，及時發(fā)現(xiàn)學生學習方法上的問題并采取具體措施。我們必須關注當前課改的新理念，給學生以充分從事數(shù)學活動的時間、空間，使學生在自己探索、親身實踐、合作交流中解決問題。②把好理解審題關：平時教學中要加強訓練，題意不清，不急于動筆答題。這些問題重在用數(shù)學的方法解釋生活中的現(xiàn)象，以及用數(shù)學模型解決簡單的實際問題．4．考查學生的閱讀理解和合情推理、操作探究能力。試卷的考查內(nèi)容涵蓋了北師大版七年級數(shù)學上冊的全部內(nèi)1．立足教材，體現(xiàn)雙基．試題基本上源于課本，能在數(shù)學課本和課程標準中找到原型。充實學習過程，增加學習經(jīng)驗，增強學習信心，鍛煉學習意志。策略從何而來，活動過程與活動經(jīng)驗。學會解題策略。增強學生動手作圖能力
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