七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析（精選）(文件)
【正文】 讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，處理信息，分析和解決問題。例如：19（1）題有些學(xué)生明顯不能清晰區(qū)分冪運(yùn)算，指數(shù)對(duì)于底數(shù)的作用把握很不到位。部分學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)停留在表面，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識(shí)較差，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力實(shí)需提高。第1227題，都是有一定難度的題目。27題，作為本卷的最后一題，難度是可想而知的，探究型問題主要考查學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度，類比、歸納、演繹等，但是有的學(xué)生因?yàn)闆]有成功的經(jīng)驗(yàn)，無法下筆。稍微思維拓展的題目學(xué)生就無從下手，主要原因出在平時(shí)的過程學(xué)習(xí)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)顯得貧乏了。分類進(jìn)行必要的變式練習(xí)。這也是數(shù)學(xué)建模的最好的表征手段。這也是數(shù)學(xué)思維的具體表現(xiàn)。初中階段總共就那幾種常用的數(shù)學(xué)思想，不斷的在具體的題目中進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生總結(jié)反思，總結(jié)出成套的解題思路，并再回到實(shí)際問題中進(jìn)行試驗(yàn)?，F(xiàn)將七年級(jí)試卷分析如下:一、試題的評(píng)價(jià)全卷由23道題組成，嚴(yán)格控制基本技能題的難度，適當(dāng)增加體現(xiàn)過程方法的題目，增加學(xué)生自主選擇和個(gè)性化的問題；試題按“新課標(biāo)”中新的教學(xué)要求進(jìn)行命題，貼近教材的呈現(xiàn)方式，貼近學(xué)生的生活實(shí)際；試卷注重目標(biāo)層次和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，注重思想方法和新背景中解決問題能力的考查。3．關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值?？偟膩碚f，這次成績(jī)說明七年級(jí)數(shù)學(xué)各班差距屬于正常，只要在下學(xué)期繼續(xù)加大教研力度，定能取得更好的成績(jī)。重視回歸課本、回歸課堂中考試題多來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。重視問題變式訓(xùn)練（一題多變、一題多解）在問題變式教學(xué)中，教師或通過對(duì)命題結(jié)論的改變，引出新命題；或通過對(duì)命題條件的改變，引出新命題；或通過特殊到一般聯(lián)想，引出新命題；有時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)方面的問題：這一問題有哪些特例，還能否推廣，它的反面情能有效考查學(xué)生空間觀念和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)全面總結(jié)本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；更好地服務(wù)于課程改革，更好地引導(dǎo)課堂教學(xué)，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。試題的難度也遵循由易到難的原則，有單純關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的考查，也有突出能力的考查，體現(xiàn)了試題的基礎(chǔ)性和靈活性。第9題：二元一次方程組。解答題包括了8道大題，試題類型包括實(shí)數(shù)的運(yùn)算、三元一次方程組的解法和一元一次不等式組的解法。20題是平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用，題目要求根據(jù)點(diǎn)的位置寫出點(diǎn)的坐標(biāo)，此外還通過實(shí)際問題考查了學(xué)生對(duì)方向及方向感的掌握。22題緊密聯(lián)系實(shí)際生活，要求根據(jù)實(shí)際問題列出二元一次方程組并對(duì)其進(jìn)行求解，大部分學(xué)生能夠根據(jù)題意列出方程式組，但在求解過程中由于粗心而造成失分。第18題是三元一次方程組和一元一次不等式組，雖然屬于基礎(chǔ)題，但運(yùn)算量較大，學(xué)生失分相對(duì)來說比較大，如在解一元一次不等式組去分母時(shí)，很多同學(xué)出現(xiàn)漏乘導(dǎo)致失分。第8題：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。第2題：相交線與平行線。本套試卷共分為三部分，題型包括選擇題、填空題、解答題，試題整體難度適中。要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望，努力營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的問題并采取具體措施。我們必須關(guān)注當(dāng)前課改的新理念，給學(xué)生以充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、空間，使學(xué)生在自己探索、親身實(shí)踐、合作交流中解決問題。②把好理解審題關(guān)：平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，題意不清，不急于動(dòng)筆答題。這些問題重在用數(shù)學(xué)的方法解釋生活中的現(xiàn)象，以及用數(shù)學(xué)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題．4．考查學(xué)生的閱讀理解和合情推理、操作探究能力。試卷的考查內(nèi)容涵蓋了北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)1．立足教材，體現(xiàn)雙基．試題基本上源于課本，能在數(shù)學(xué)課本和課程標(biāo)準(zhǔn)中找到原型。充實(shí)學(xué)習(xí)過程，增加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，鍛煉學(xué)習(xí)意志。策略從何而來，活動(dòng)過程與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)解題策略。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手作圖能力
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