七年級數學試卷分析精選(存儲版)
【正文】 考查內容涵蓋了北師大版七年級數學上冊的全部內1．立足教材，體現雙基．試題基本上源于課本，能在數學課本和課程標準中找到原型。②把好理解審題關：平時教學中要加強訓練，題意不清，不急于動筆答題。要努力提高學生學習數學的興趣和愿望，努力營造學生主動學習、合作學習、探究學習的氛圍，挖掘學生的潛能，及時發(fā)現學生學習方法上的問題并采取具體措施。第2題：相交線與平行線。第18題是三元一次方程組和一元一次不等式組，雖然屬于基礎題，但運算量較大，學生失分相對來說比較大，如在解一元一次不等式組去分母時，很多同學出現漏乘導致失分。解答題包括了8道大題，試題類型包括實數的運算、三元一次方程組的解法和一元一次不等式組的解法。試題的難度也遵循由易到難的原則，有單純關于知識點的考查，也有突出能力的考查，體現了試題的基礎性和靈活性。重視問題變式訓練（一題多變、一題多解）在問題變式教學中，教師或通過對命題結論的改變，引出新命題；或通過對命題條件的改變，引出新命題；或通過特殊到一般聯(lián)想，引出新命題；有時還可以引導學生思考以下幾個方面的問題：這一問題有哪些特例，還能否推廣，它的反面情能有效考查學生空間觀念和創(chuàng)新能力。總的來說，這次成績說明七年級數學各班差距屬于正常，只要在下學期繼續(xù)加大教研力度，定能取得更好的成績?，F將七年級試卷分析如下:一、試題的評價全卷由23道題組成，嚴格控制基本技能題的難度，適當增加體現過程方法的題目，增加學生自主選擇和個性化的問題；試題按“新課標”中新的教學要求進行命題，貼近教材的呈現方式，貼近學生的生活實際；試卷注重目標層次和內容結構，注重思想方法和新背景中解決問題能力的考查。這也是數學思維的具體表現。分類進行必要的變式練習。27題，作為本卷的最后一題，難度是可想而知的，探究型問題主要考查學生對于數學思想方法的掌握程度，類比、歸納、演繹等，但是有的學生因為沒有成功的經驗，無法下筆。部分學生的用數學的意識較差，運用數學知識解決實際問題的能力實需提高。例如：19（1）題有些學生明顯不能清晰區(qū)分冪運算，指數對于底數的作用把握很不到位。發(fā)展學生綜合的數學素質 試卷給學生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學生活躍思維，讓經歷觀察、操作、確認等過程，發(fā)展合情推理能力，如考卷第22227題。這份試卷考查的結果，均分比較高，但也能拉開學生之間的差距。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點從試卷上很清楚地反映出來了。計算能強就等于成功了一半，如計算題的第2124題、第26題、解答題的第229題，第10題，選擇題第16題。對于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，主要考查了七年級上冊第一章《有理數》第七章《整式的加減》。說明我們平時的教學灌輸的較多，程式化的知識強調過多，建議課堂教學要多引導學生自主探索、動手實踐，加強數學與生活的聯(lián)系讓學生從學會走向學活，提高學生分析問題和解決問題的能力。重視了對學生學習數學知識與技能的結果和過程的評價，也關注了對學生在數學思考能力和解決問題能力等方面發(fā)展狀況的評價。24題是有關數形結合的探究規(guī)律題，這題有一定的難度，學生不能很好的轉換思想方法，以至不能做好。基礎性強，緊扣課本，學生答的較好，錯誤率為 12%。但第四題全班有15人出錯，%。第一篇：七年級數學試卷分析（精選）七年級數學試卷分析保南初級中學2011115七年級數學試卷分析期末測試閱卷結束后，我對數學試卷作了調查分析。二、學生學習狀況（答題）評價選擇題考生答題情況分析選擇題均為基礎題，主要考查學生 中的基本概念（相反數、有理數的大小、絕對值、單項式的概念、去括號、線段的概念）的理解，以及對基本技能的應用，得分率很高。（18）是一道數形結合題涉及角平分線。23是作圖計算題，有關線段中點的計算，90%學生都做對了。三、個人的看法：這份數學試卷在總體上較好地體現了《課程標準》的評價理念。部分題目一有變化，
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