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七年級數(shù)學(xué)試卷分析精選(更新版)

2024-10-07 14:25上一頁面

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【正文】 是因?yàn)闆]有解題模型固定知識點(diǎn),所謂的難題無非也就是多個知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系隱蔽了一點(diǎn),不容易被發(fā)現(xiàn),這就需要“雙手談鋼琴,指指都要動”了。還如14題,這一題的支撐面是對全等判定定理的理解。二、學(xué)生典型錯誤分析部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),尤其是計算的錯誤率比較高。全卷一部分試題源于教材,有的就是教材中的例題,如:第10題;一部分是教材的習(xí)題、思考題的類比、改造、延伸和拓展,還有課本中的“議一議”如第8題。有效促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)與運(yùn)用數(shù)學(xué)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出,使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。從本次的考試看出學(xué)生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實(shí)的,但還應(yīng)該看到,本次考試的試卷,區(qū)分度不大。準(zhǔn)確律為26%。學(xué)生在做題時隨意性太大,不能規(guī)范作圖,從而扣分。(17)是一道折線統(tǒng)計圖題,完成的情況還可以,這也體現(xiàn)了學(xué)生對新題型知識移位及運(yùn)用。今年期末成績的峰值一段是在110120分之間,有18人,另一段在100109分之間有10人,%, %,這一結(jié)果表明數(shù)學(xué)教學(xué)兩極分化的現(xiàn)象不容忽視。通過調(diào)查結(jié)果,我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)令人鼓舞的一面,同時也暴露出一些存在問題。選擇題(10)是利用圖表求規(guī)律題,從簡單的一列數(shù)中探索規(guī)律,學(xué)生需要根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)解答題目,考查的學(xué)生的推理能力。3.計算、化簡題答題情況分析19計算題,是最基本的有理數(shù)混合運(yùn)算、去括號,合并同類項問題,考查學(xué)生的基本運(yùn)算技能,有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)掌握的還是不錯。有的結(jié)果雖對了,但過程不正確,也要扣分。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用;注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;關(guān)注了對獲取數(shù)學(xué)信息能力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識的考查;同時也注意了試題的教育價值。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣,上課積極思考的好習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面,難易也適度,注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。審題在答題中比較關(guān)鍵,如果對題目審得清楚,從某種程度上可以說此題已做對一半,數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一種語言,在解題過程中,不僅要要求學(xué)生學(xué)會如何解決問題,還必須要讓學(xué)生學(xué)會閱讀和理解材料,會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),也就是要有清晰的解題過程。關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。重基礎(chǔ),關(guān)注四基考查 數(shù)學(xué)的四基是發(fā)展數(shù)學(xué)能力、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要載體??疾閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的能動性,考慮問題的全面性,運(yùn)用知識的靈活性以及對數(shù)學(xué)知識的開放性和多維性的理解。19(2)題可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并沒有把平方差與完全平方這個兩個公式徹底區(qū)別開來。如第15題,這是典型的從生活中提煉出數(shù)學(xué)模型,把直尺表征為線,這是用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的一斑,雖然難度不大,但是有的學(xué)生稍微出了點(diǎn)偏差,這是很不應(yīng)該的,因?yàn)檫@正是我們需要教會學(xué)生的。在第一問中,很多同學(xué)雖能知道二者相等關(guān)系,卻不會證,這種情況大部分原因來自準(zhǔn)全等的兩個三角形在位置上的空間對應(yīng)運(yùn)動,這是很多學(xué)生不會找全等的原因。淋漓盡致的展現(xiàn)出學(xué)生的錯誤。學(xué)生之所以不會做,是因?yàn)椴恢涝趺醋?。由三個大題組成,其中,第一大題:選擇題,共10題,30分;第二大題:填空題,共5題,15分;第三大題:解答題,共8題,75分;全卷滿分120分,考試時間90分鐘。四、對今后教學(xué)的啟示與建議(一)存在的主要問題①把好計算的準(zhǔn)確關(guān):平時計算時要強(qiáng)調(diào)穩(wěn),分步計算,注意檢查。關(guān)注每一位學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)從近幾年中考試題來看,面向每位學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是擺在廣大教師面前不可忽視的問題,應(yīng)予以足夠重視。第1題:實(shí)數(shù)內(nèi)容。17題是運(yùn)用實(shí)數(shù)的絕對值、平方根、立方根進(jìn)行化簡并計算,不難但要求細(xì)心,有同學(xué)基礎(chǔ)知識不牢固的同學(xué)就有所
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