七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 第21題是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的扇形圖和條形圖的應(yīng)用，同時(shí)考查了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，但大部分學(xué)生由于對(duì)基本概念掌握不夠透徹而導(dǎo)致失分。第10題：一元一次不等式。第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析榆林子初中唐永輝縱觀本次數(shù)學(xué)考試試題，試題以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)考查內(nèi)容，突出靈活應(yīng)用能力的考查。我們要逐步改變“老師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答；及大量演練習(xí)題”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，親歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程。全卷帶有實(shí)際意義的應(yīng)用問(wèn)題占總分的20%．這些試題中所設(shè)臵的背景都是學(xué)生熟悉的和可以理解的。在知識(shí)的形成過(guò)程中，不斷的鞏固強(qiáng)化，以便遇題“有章可循”，解題“有法可依”。有些學(xué)生遇到題目無(wú)從下手，更難以打開(kāi)思路，這就更需要培養(yǎng)這種 “邊讀邊作”的習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)。對(duì)于這類(lèi)型的題目，學(xué)生肯定是容易丟分的。如：第7題，這是中檔題的典型題，只需要學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次處理，但是不少學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)實(shí)踐操作。反映出數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)又為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的基本事實(shí)，對(duì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行了有效的檢測(cè)，同時(shí)又具有較好的教育功能。立足于教材 教材為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供豐富的素材，命題立足于教材，體現(xiàn)了對(duì)考生公平公正的的基本原則。試題面向每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，注重考查學(xué)生的“四基”和“四能”，特別是注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的考查，在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程的基本理念。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如填空題題第10小題,對(duì)排列有規(guī)律的數(shù)據(jù)理解不透，還有選擇題地最后一題，對(duì)度絕對(duì)值的意義掌握不透從而得分率不高。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。四、今后努力的方向：１、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。整個(gè)解題過(guò)程不夠規(guī)范，隨意性大，這也說(shuō)明了學(xué)生在平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和解題習(xí)慣，導(dǎo)致在考試時(shí)不必要的失分。22大題是有關(guān)三視圖的問(wèn)題。（15）是科學(xué)記數(shù)法第（16）有關(guān)可能性。本次試卷分析采用了全面調(diào)查。以下是對(duì)調(diào)查結(jié)果所作的一些分析，并據(jù)此提出幾點(diǎn)教學(xué)想法。2．填空題答題情況分析（1116）考查的是基礎(chǔ)知識(shí)（11）是數(shù)軸。但是扣分主要集中在乘方后出現(xiàn)了變號(hào)混亂的情況。準(zhǔn)確律為30%。在題型設(shè)計(jì)、情境安排以及設(shè)問(wèn)方式等方面有了一些新的創(chuàng)造，出現(xiàn)一些前景新穎、設(shè)計(jì)巧妙、富有思維含量、形式活潑的好題。３、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問(wèn)題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)每章的數(shù)學(xué)知識(shí)。三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):通過(guò)這次考試學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。第三篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷命題遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試題具有直觀性、操作性和綜合性，通過(guò)學(xué)生的識(shí)圖、思考、動(dòng)手操作、自主探究等過(guò)程，給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，發(fā)展合情推理能力。20題的兩個(gè)小題可以發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有形成因式分解的解答策略。再如24題，這題難度不大基本上就是走程序，但是有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀懂題意，誤認(rèn)為黑、白球是一樣多的，,這也可能是因?yàn)槠綍r(shí)的知識(shí)細(xì)節(jié)沒(méi)有處理到位。三、今后教學(xué)建議計(jì)算是數(shù)學(xué)的生產(chǎn)工具，思維是數(shù)學(xué)的靈魂。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手作圖能力。策略從何而來(lái)，活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。試卷的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1