小學(xué)語文六年級教案——《軍禮》教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 教學(xué)過程： （一）回顧課文，鞏固理解。） ?。常阌X得陳司令員和哨兵身上各自有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì) ?。ǎ保┓纸M討論、交流 ?。ǎ玻╆愃玖顔T：嚴(yán)于律己、以身作則 哨兵：對工作盡職盡責(zé) ?。ǘ┍痴b自己喜歡的句子 １．自由背誦自己喜歡的句子 ?。玻该痴b，并闡明喜歡的理由。 四．小結(jié)全文： 本文通過抓住人物的動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物心理，同時也贊揚了陳司令員嚴(yán)于律己，以身作則的精神?！ 。玻o緊：過馬路時，媽媽緊緊地拉住我的手，怕我出危險。） （３）這是一次普通的軍禮嗎他們之間互敬軍禮都包含著怎樣的特殊意義 ?。ㄋ玖顔T向哨兵敬禮：包含了對哨兵行為的肯定與支持，也包含了代女兒向哨兵致歉。 ?。ǘ┯镁従?、緊緊造句，并背誦自己喜歡的句子。） ?。ǎ玻┲笇?dǎo)讀最后兩個自然段，然后思考問題。瞥是很快地看一下，說明她不把哨兵看在眼里?！ 。玻纸巧懈星榈乩首x對話，教師指導(dǎo) ３．深讀課文 ?。ǎ保w會帶點字的妙用，出示句子： ?、偎恍嫉仄沉松诒谎?，腳一蹬 ?、谒先?，好不神氣地瞟了哨兵一眼?！ 。ㄎ野职謥砹?，看他怎么教訓(xùn)你，哼?。 。ǎ常┧畛恋哪抗饩镁玫赝Ａ粼谏诒菨q紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手向哨兵莊重地行了一個軍禮?！ 。ǘ┞犱浺糇x課文，并連線。 ?。ǘW(xué)習(xí)課文通過人物的神態(tài)、動作、語言表
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1