小學語文六年級教學建議——《黃繼光》綜合資料(文件)
【正文】 彈的多、密，看出戰(zhàn)斗非常激烈，所以戰(zhàn)士們一次又一次的突擊才會被壓回來?！ 〈送?，本題還可以進行拓展性練習，在應用中體會比喻寫法的好處。學習按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段?！ ☆B強表現(xiàn)：他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米近了，更近了。一。9月15日，侵略軍在朝鮮仁川登陸，越過三八線，企圖吞并全朝鮮。1953年7月27日，美軍被迫在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。1952年10月14日，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區(qū)發(fā)動猖狂進攻，企圖攻占該地區(qū)的兩側高地?！ ↑S繼光 (1930。中國人民志愿軍領導機關授予中國人民志愿軍特級英雄稱號，朝鮮民主主義人民共和國授予朝鮮人民民主主義共和國英雄稱號及金星獎章、一級國旗勛章。1952)四川省中江縣人，1951年參加中國人民志愿軍，1952年加入中國新民主主義青年團。戰(zhàn)斗異常殘酷、激烈，敵人向僅3?7萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削低一米多，陣地數(shù)次失而復得。 上甘嶺戰(zhàn)役 中國人民志愿軍在朝鮮上甘嶺粉碎美國侵略軍進犯的戰(zhàn)役。10月8日中共中央作出抗美援朝保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策。1950年6月25日美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義人民共和國，被朝鮮人民軍擊敗。黃繼光暈倒了，只見黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這一部分一方面講了處境艱難，另一方面講了頑強戰(zhàn)斗，把黃繼光放到嚴酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中來描寫，通過他的行動表現(xiàn)他頑強戰(zhàn)斗、英勇獻身的精神。也可以收集各個時期英雄人物的圖片，在班上舉辦小型圖片展。前一題寫黃繼光的處境非常危險，后一題強調黃繼光的勇敢頑強。教學時要聯(lián)系句子，通過比較，加深體會。練習。營持務犧暈是整體認讀音節(jié)，要注意正音。還要引導學生揣摩描寫火力兇猛，黃繼光處境萬分危險的句子，如子彈比雨點還密，像冰雹一樣，暴風雨一樣等，將話變成畫，入境悟情，體會情
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