小學語文五年級教案——新學習方式學習《少年閏土》之案例研究(文件)
【正文】 別組的。剛才老師仔細觀察了一下，第7兩個小組的同學學習非常認真，討論得非常激烈，每個成員都積極參與，密切合作，非常好。這堂課，這些目的是達到了，而且落實得比較好，應該說是成功的?！ W生平時依賴老師慣了，探究問題的能力還沒培養(yǎng)起來，對問題的思考和回答都非常膚淺，可學生人數(shù)多，組數(shù)多，教師的指導只能如蜻蜓點水般，無法引導學生深思。 內(nèi)容總結
（1）背景分析
一、學校環(huán)境：龍湖鎮(zhèn)小地處瑞安市比較偏僻的山區(qū)，這兒經(jīng)濟、文化、教育都相對落后，至今還一直走著傳統(tǒng)教學的路子
（2）(學生分組，自由組合，每小組人數(shù)3－8人不限，圍成一圈，教師給每組標上組號，一共分為10組，并要求每小組選出記錄人和匯報人
（3）各小組匯報人匯報本組意見后，教師幫助綜合歸納，羅列成(板書)：
學會課文中的生字、新詞
12?！ 〉鹊戎T多問題都還有待解決。 每一小組只完成組內(nèi)任務，對其他組內(nèi)容研究很少，在他組匯報完畢后，很難提出自己的意見。下課 反思評價 這堂課，我是按全新的教學理念來設計的，目的是讓學生嘗試用主動、探究、合作這種新的學習方式來學習，并初步學會這種新學習方式。小組中每個成員是否都主動參與學習，是否積極探究問題，努力尋找答案，是否愉快合作，誰記錄，誰匯報，匯報如何等都是評價所要考慮的因素。) 師：第2組匯報人發(fā)言時，不僅聲音響亮，有條理，還很謙虛，也很有禮貌，很好。第三個問題，你覺得閏土是怎樣一個人？你是從哪兒看出來的？我覺得閏土是一個活潑可愛、見識豐富、勤勞能干的人，從他給作者講的幾件稀奇的事中就可以看出來?！ 煟耗窍旅婢陀傻?組開始匯報吧。 (第1小組重新匯報一次，這次聲音響多了。課文的主要內(nèi)容是寫魯迅和閏土在祭祀中一起玩，閏土給魯迅講了很多有趣的稀奇的事，分開后兩人
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