小學(xué)語文四年級(jí)教案——《霧凇》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(文件)
【正文】 不錯(cuò)，那你能用書上一個(gè)詞來概括嗎？（板書：千姿百態(tài)）你還能用哪些詞概括？ 4同學(xué)們，再次欣賞了美麗的霧凇，你現(xiàn)在最想說什么呢？松花江畔的人們會(huì)說些什么呢？ 過渡：十里江堤黑森森的樹木，一夜之間變成一片晶瑩潔白，江岸霧氣繚繞，人在其中，猶入仙境，讓我們一起來贊美一下吧！生：這真是lsquo?！ 。?、自由準(zhǔn)備 ?。?、自我推薦 六、評(píng)最佳小導(dǎo)游 同學(xué)們，吉林霧凇的奇特景觀吸引了成千上萬的中外游客。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級(jí)教案——《霧凇》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)悟課文的語言文字，通過網(wǎng)絡(luò)一起去領(lǐng)略霧凇的美
（2）沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，十分壯觀
（3）（引讀：最初_____，逐漸______，最后_______
（4）（），燈光，樹影（）
（5）過渡：十里江堤黑森森的樹木，一夜之間變成一片晶瑩潔
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