高二生物期末考試試卷質(zhì)量分析5篇(文件)
【正文】 學(xué)生的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力提出了較高的要求。③每章節(jié)學(xué)完，進(jìn)一步做好單元小結(jié)課，并把單元小結(jié)課當(dāng)成很重要的一節(jié)課來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)訓(xùn)練提高課堂實(shí)效性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的、分層次的訓(xùn)練并對(duì)特別差的學(xué)生有針對(duì)性的補(bǔ)課。一、試卷總體情況本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。失分最多的是1120題，初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固；學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差；不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際；不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。最高得分18分，最低得分1分，此題失分最多，說(shuō)明學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。本次考試的兩個(gè)班級(jí)三率如下表: 班級(jí) 七（1）班 七（2）班 考試人數(shù) 53 53平均分 及格率 優(yōu)秀率 低分率 % %從上面表中來(lái)看，優(yōu)秀率比較差，這很值得我們?nèi)ニ伎寂c反思。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需要深入了解。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，多用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課?？偡?10分，考試時(shí)間100分鐘。要求學(xué)生書寫的答案比較明確。范圍全面，覆蓋面廣試題知識(shí)點(diǎn)分布較合理、全面、基礎(chǔ)、細(xì)致。重視考查學(xué)生識(shí)圖、讀圖能力，要求從圖、表信息中獲取解題思路和方法。失分主要表現(xiàn)在： １、單選題：主要失分點(diǎn)是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固如12230；審題不清，不看要求：題目要求正確選項(xiàng)或錯(cuò)誤選項(xiàng)，隨意下筆； 不仔細(xì)看完選項(xiàng)，例如： 6；從題干中提取信息能力不強(qiáng)如1（成形細(xì)胞核的生物就是真核生物）、5（讀不懂題就是抓不住關(guān)鍵詞“功能”的分類）；識(shí)圖能力不強(qiáng)2233；從表格內(nèi)容中提取相關(guān)信息能力較差； 對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清楚25；應(yīng)變能力較差：變換形式就不會(huì)思考如14題容易受思維定勢(shì)的影響：如16，經(jīng)常會(huì)說(shuō)鹽酸破壞了細(xì)胞膜的通透性，容易選C非選擇題得分低。注意加強(qiáng)教材知識(shí)與圖形、曲線的轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)。２．注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、答題技巧方面的訓(xùn)練，要加強(qiáng)推理判斷能力、圖表分析能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力圖表、文字曲線轉(zhuǎn)換信息等方面訓(xùn)練。教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、拓展實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中要關(guān)注科學(xué)思想、方法和精神的培養(yǎng)。在高考試題中不斷有新情景出現(xiàn)，是因?yàn)橐肓诵碌默F(xiàn)實(shí)問(wèn)題。四、啟示和建議知識(shí)點(diǎn)方面：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生掌握較好，部分人不知道相關(guān)結(jié)構(gòu)及功能，核酸的結(jié)構(gòu)和功能很多學(xué)生只了解表面沒(méi)有深層次理解，比如19題，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)里面：綜合起來(lái)時(shí)分不清哪個(gè)試劑對(duì)應(yīng)哪種物質(zhì)顯示什么顏色，光合作用、呼吸作用、有絲分裂方面，由于上次月考考過(guò)做的還比較好；分離定律和自由組合定律方面普通班學(xué)生只有少數(shù)做的還可以，還需要反復(fù)訓(xùn)練來(lái)提高。三、各題得失分情況本卷共有6個(gè)班參考，平均分為。如果學(xué)生學(xué)得較死，考慮問(wèn)題不全面，讀題不認(rèn)真，往往考不出好成績(jī)。二、試題特點(diǎn)重視基礎(chǔ)，突出主干。在考查生物學(xué)基本知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的考查，尤其是選擇題對(duì)綜合分析能力的要求很高，同時(shí)也隱含著具體的做題技巧。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)練習(xí)
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