赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(文件)
【正文】 走近教師學(xué)生；以及早操、課間操，實(shí)地考察了師生的工作學(xué)習(xí)狀況，使我受益匪淺。管理及檢查人員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真檢查量化打分與教師獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這種管理方式方法增加教師的責(zé)任感。在我聽一年級(jí)語(yǔ)文隨堂課時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌位基本上是好差搭配好的，中差生被稱為“老師”，好學(xué)生稱為“學(xué)生”，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。“四清”工作在我的教學(xué)中也是個(gè)難點(diǎn)，搞好“四清”，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。從永威學(xué)校學(xué)習(xí)回來，我就一直在反思我的教學(xué)，課堂上講得多，學(xué)生練得少，教師總是懷疑學(xué)生的自學(xué)能力，很多時(shí)候替學(xué)生做得多，久而久之，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力下降，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致課堂上教師很累，而學(xué)生收效甚微。要求我們鉆研課標(biāo)和教材，充分把握教學(xué)的難度，高效完成教學(xué)任務(wù)。精細(xì)化的管理制度永威學(xué)校的管理制度是建立在教育教學(xué)的實(shí)際情況之上的，而且絕大部分是蔡林森校長(zhǎng)親手起草。永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的形成是建立在全面賽課的基礎(chǔ)上。“周周清”就是普查本周所學(xué)知識(shí)質(zhì)量，一一過關(guān)。期間通過頂崗上課、觀摩賽課、聽評(píng)課、座談等多種方式，雖然感到無比的緊張和疲憊，但每一天都感到非常的充實(shí)，再一次不虛此行，收獲頗豐。在永威學(xué)校的每一天，我都被這里的師生的精神風(fēng)貌感動(dòng)著，我把它概況為“永威精神”?！坝劳瘛逼浯伪憩F(xiàn)在教師們的敬業(yè)精神。這些“永威精神”使我看到了永威的未來和希望。通過頂崗上課、觀摩賽課真實(shí)的感受到“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的科學(xué)性、實(shí)效性和易操作性。是一種最高效、最便于操作的教學(xué)模式。模式雖好，但不能生搬硬套，一定要結(jié)合我區(qū)的校情、學(xué)情，否則課改是“邯鄲學(xué)步”，還會(huì)走“死胡同”。在以后的課堂教學(xué)中，我一定要把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式融入到“三六五”課堂教學(xué)模式中，靈活運(yùn)用，大膽改革，不斷創(chuàng)新，立志成為一位名師。所以要仔細(xì)研究這種模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，較好的運(yùn)用到“三六五”課堂教學(xué)模式中去，來優(yōu)化“三六五”課堂教學(xué)模式。感悟三：我們?cè)谶\(yùn)用“永威模式”要實(shí)事求是，不能生搬硬套。它即是一種課堂教學(xué)模式，也是一種教育思想和理念?！氨娎飳にО俣惹О俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我20多年的教學(xué)生涯，走過了20多年課改的困惑和迷茫?！坝劳瘛币脖憩F(xiàn)在學(xué)生不斷求知的欲望和惜時(shí)如今的精神，在永威，看不到追逐打鬧和散懶庸俗的學(xué)生，他們利用一切可利用的時(shí)間緊張而高效的學(xué)習(xí)。真所謂“心有多大，生活的舞臺(tái)就有多大”，在永威學(xué)校任何主要活動(dòng)區(qū)域的醒目處都懸掛或張貼著寫著這樣一句的條幅或展牌：勇爭(zhēng)全市第一，創(chuàng)建全國(guó)名校。我再一次在思想上和教學(xué)行為上得到深刻的洗禮，好多的是非親臨其境是感悟不到的，現(xiàn)在把幾點(diǎn)最深的感悟總結(jié)出來，以便我在以后的工作中，特別是在課改中做的更好?！八那濉敝凶铌P(guān)鍵的是“堂堂清”?！疤锰们濉本褪恰安钌痹谡n堂上通過自己看書、練習(xí)，通過燦學(xué)幫助、討論弄懂“為什么”，真正理解知識(shí)，最后通過學(xué)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到最后。如：教學(xué)方面就有備課、講課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試周周清、學(xué)生課內(nèi)規(guī)劃等制度；如：學(xué)生衛(wèi)生管理方面，日檢查、周考核，體現(xiàn)一個(gè)字就是“包”，“包”字當(dāng)頭，“罰”字到位。讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。今后努力方向：針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際及環(huán)境，吸取永威學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)。四清的關(guān)鍵是堂清，當(dāng)堂解決問題，堂清、日清是任課老師必須保證完成當(dāng)堂作業(yè)，不是滿分的學(xué)生是日清的重點(diǎn)。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，重視“兵教兵”策略。這種課堂模式的特點(diǎn)是:“準(zhǔn)備充實(shí)、結(jié)構(gòu)樸實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)、效果真實(shí)”。2014年
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