蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析(文件)
【正文】 起將這株美麗、充滿生機(jī)的廣玉蘭深深地印在腦海里吧！齊讀第三自然段。原來與學(xué)生存在距離的廣玉蘭，現(xiàn)在成了學(xué)生理解的起點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)美的起點(diǎn)，尋求閱讀樂趣的起點(diǎn)。沒有生命的廣玉蘭，被學(xué)生在閱讀中給予了生命。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
（師：把你最喜歡的那一段讀給大家聽
（2）蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
?。◣煟喊涯阕钕矚g的那一段讀給大家聽
（3）為了滿足大家的興趣，這節(jié)課我們就先來學(xué)習(xí)第三自然段，好嗎
生自由地朗讀第三自然段
（4）師：小蝴蝶鉆進(jìn)去干什么
生：采蜜
5。個性化的解讀方式，促使學(xué)生在與文本的對話時充分調(diào)動自己多種感官參與，
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