小學語文六年級下冊教案——白鷺(文件)
【正文】 本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)?！ 。ㄋ模┑谒亩巍 ‖F(xiàn)在你知道作者為何把白鷺比作韻味無窮的詩了嗎（白鷺外形精巧，給人類美的享受；白鷺靜靜地釣魚、悠悠地站立、低低地飛行，高雅脫俗，使人產(chǎn)生無限的遐想，帶給人無比的快樂。作者的語言也精美如詩如畫，大家要反復咀嚼?！ ∵@段話在全文起什么作用 四、總結(jié)全文 練讀全文，將你讀得最有意境的一節(jié)讀給大家聽聽。） 自由練讀。你是怎么體會偶爾這個詞的 悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事你體會到什么 教師范讀?！ “槻t望圖： 畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。你能概括這幾幅畫面嗎 有感情地朗讀這三小節(jié)，你最喜歡哪一幅圖說說你的體會?！ ☆伾呐浜蠌哪睦锟梢泽w現(xiàn)出（雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑）讀后有何感覺 身段的大小從哪里可以體現(xiàn)出（全身的流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長喙，青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短）你有什么體會 （身段精巧，顏色和諧，一切都很適宜，的確精巧如詩?！ W生交流。齊讀。 四、作業(yè)
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