小學語文五年級教案——在實踐中總結(jié)在總結(jié)中提高——古詩《登鸛雀樓》教后反思(文件)
【正文】 體直接演示，讓學生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色。此外，在本節(jié)課中，我也注意豐富學生語言的積累和運用。學生積極性頗高，從而感悟出古詩所蘊含的站得高，看得遠的道理，知道了要想取得更大的進步，還要不斷努力。還有，對多媒體的操作還不夠熟練。通過討論、試教，我在原有的基礎上也有了一定的提高，這說明凡事都在發(fā)展，我也會不斷鼓勵自己，用取得的收獲增強自己的信心，用發(fā)現(xiàn)的不足作為自己對教學探索的動力。二是在學生寫字時我是配的優(yōu)美典雅的古箏樂，結(jié)果課件并未播放?！ ∫陨蠋c是我執(zhí)教后的不成熟的想法，我反思之后，在這節(jié)課中還存在許多的不足：比如，我這節(jié)課主要是從學生的學情出發(fā)來組織教學的，但由于自己的教學經(jīng)驗還不夠豐富，總擔心放開了會收不攏，所以在體現(xiàn)學生學情這方面做得還不夠，對學生的學情預測得不夠準確，起點稍低了點，沒有充分體現(xiàn)出學生的主體地位?！ ÷?lián)系學生的生活實際，體情悟道 體會古詩所蘊含的道理是本節(jié)課的一個難點，在教學中我先指導學生觀察插圖，引導學生進入角色、換位思考，設身處地。 充分調(diào)動學生已有的知識經(jīng)驗，積累運用 語文教學注重語言的積累，更要注重幫助學生學會運用語言?！ 〉湍昙墝W生形象思維占主導地位，如何才能使抽象概括的文字所代表的客觀事物的圖像在學生腦海中留下明晰的印象呢？在教學中，我通過以下幾點來落實。學生的興趣較高，覺得很有趣。首先，在課前的學情調(diào)查時，設問：誰愿意做代表為大家背一背這首詩？就有學生主動站起來背古詩了。另外，教學要面向全體。所以
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