小學(xué)語文五年級教案——在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高——古詩登鸛雀樓教后反思(留存版)
【正文】 的發(fā)音要到位等等，真正把字詞教學(xué)落在實處。在學(xué)習(xí)第一行詩句時，我充分運用他們已學(xué)過的課文《夕陽真美》中的相關(guān)語句，來幫助學(xué)生進(jìn)一步入境悟情，教學(xué)效果顯著?！ 〔贿^，不管是得還是失，對我來說都是一種收獲?！ 〕浞掷妹襟w來活用課文插圖，入境悟情 課文插圖能夠幫助學(xué)生明像入境，在教學(xué)中我充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓動態(tài)的圖與靜態(tài)的文結(jié)合起來，讓學(xué)生身臨其境，真切感知那種美好的情境?！ W(xué)生能力經(jīng)驗的調(diào)查 二年級的學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)具備了一定的能力。小學(xué)語文五年級教案——在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高——古詩《登鸛雀樓》教后反思 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)情調(diào)查，在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過教學(xué)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。因此，在教學(xué)中，我充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓他們運用已有的讀新課文的方法來初讀古詩，即先自由讀課文后面的生字，再自由讀課文，然后同桌互讀互查，讓會讀的小朋友幫一幫暫時不會讀的小朋友，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如學(xué)習(xí)白日依山盡時，我通過媒體直接演示，讓學(xué)生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色。通過討論、試教，我在原有的基礎(chǔ)上也有了一定的提高，這說明凡事都在發(fā)展，我也會不斷鼓勵自己，用取得的收獲增強自己的信心，用發(fā)現(xiàn)的不足作為自己對教學(xué)探索的動力。 充分調(diào)動學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，積累運用 語文教學(xué)注重語言的積累，更要注重幫助學(xué)生學(xué)會運用語言。另外，教學(xué)要面向全體?！ 〕醪?
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