社會主義核心價值觀主題班會(文件)
【正文】 ，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。從公民個人層面看：愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。因此，在大力加強社會主義核心價值體系建設和積極培育與踐行社會主義核心價值觀的今天，如何使大學生發(fā)揮示范和引領作用是極其重要的。活動形式： 講故事、朗誦、歌曲、表演四、活動過程：班主任宣布班會開始。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。（活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。在班會活動中，班主任向學生闡述了社會主義核心價值觀的主要內容及深刻涵義，教育學生在成才的過程中，要養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會主義核心價值觀的踐行者，從小做積極向上的好學生、好孩子，長大后成為有擔當、有責任感的好公民。二、活動目的：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。（2）三個層面據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則?！秉h的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望；構建現(xiàn)代文明的國家理念，體現(xiàn)了為公民營造踏實的幸福感、讓國家鑄就更強軟實力的理想和追求。失去了理想信仰，內心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會“法令滋彰，盜賊多有”；丟失了主導價值，沒有了明確準則，沖破了道德底線，再豐裕的物質生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。怎么樹立正確的價值觀，同學談體會。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。作為一個九零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。二、活動主題：青春主旋律 共筑中國夢三、活動時間：2017年12月3日2017年12月18四、活動地點：本班教室五、活動組織組長：解海燕 副組長 劉強 成員：劉虎 劉洋飛六、活動內容：培育和踐行社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，需要教育引導、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實踐等多方融合。復賽：（第17周星期一班會課）以初賽主題班會教案和課件為依據(jù)，組織開展主題班會，采用領導分組隨堂聽課，現(xiàn)場打分的形式進行評選。主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰；能靈活控制課堂氣氛。氣氛（15分）主題班會活動能調動全體學生參與班會的積極性，師生、生生互動，氣氛熱烈，班會能深入學生內心，達到教育全班學生的目的，富有實效。內容（30分）主題班會內容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活。各位班主任要高度重視，做好組織工作，不能放手，把握活動的各個環(huán)節(jié)，提高活動的實效性。七、活動安排：初賽：每班以書面形式完成一份以社會主義核心價值觀為主要內容的主題班會課教案，并制作課件（電子版）。第五篇：社會主義核心價值觀主題班會神木二中關于開展社會主義核心價值觀主題班會競賽實施方案為加強學校班主任隊伍建設，提高班主任的育人能力，借培育和踐行社會主義核心價值觀這一載體，用社會主義核心價值體系引領青少年學生全面發(fā)展，牢牢把握學生的思想脈搏和思想政治教育的主動權，促進學生健康成長，我校德育處決定在八年級學生中廣泛開展社會主義核心價值觀主題班會競賽活動，結合學校實際，特制定本方案。班會結束（歌唱祖國）五、教師總結核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。我—青春年少，心藏沖天情豪。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當代中國的興國之魂。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產生認同、贏得共鳴的原因
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