斑羚飛渡教學(xué)反思(文件)
【正文】 事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”?！咎骄繉W(xué)案】一、導(dǎo)入：二、說飛渡之事請同學(xué)們用簡練的語言復(fù)述課文。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。學(xué)習(xí)重點：品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。逞能：恍惚：甜膩：嫻熟：進(jìn)退維谷：自讀課文，完成下面任務(wù)。二、課堂研討（一）導(dǎo)入。作者在敘述中，穿插了一些自己的內(nèi)心感受，這些語句表達(dá)了作者怎樣的情感，在文中起了什么作用？（五）體驗反思從這場驚心動魄的斑羚飛渡過程中，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該借鑒什么？又該反思什么？你能否在自然界和人類社會中再找出類似的例子？對人類獵殺斑羚群的行為，你有怎樣的思考？三、鞏固拓展讀第八段及117段，答題：結(jié)合文章語句，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那么單調(diào)，那么沉靜。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。??⑧它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)逃奔。⒀這時，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時不惜將同伴撞倒，好像對狐貍懷有不共戴天的仇恨。⒄這張狐皮和我在則克臺冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。它最后的結(jié)局，也是會變成這樣一張完整的皮。（每空四字，4分）?情節(jié)的發(fā)展：→狐落馬前→ →放狐奔逃?感情的變化：非常驚奇→ →心生同情→1選文第①段以簡練的筆墨描繪了則克臺草原冬季的景象，對其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧窟x擇答案，將它的字母填在答題卡的括號內(nèi)。D、表達(dá)了作者對則克臺草原的冬天、對茫茫無際的雪原的贊美之情。請從第④⑤⑾三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。在這首詩中，他寫道——有一個冬天我遇到了個童話它并沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時，雪原上跑過來一只狐貍……讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它，曠野該多么孤寂……從這些摘引的詩句和上文⒅⒆兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）?《冬天里遇到的童話》：?！闭埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)出一段話描述當(dāng)時的情景。B、渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比。1選文為我們講述了一個原野東獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。⒅一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會有人要把它熄滅。⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個字：快點，快點！??⒃許多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動招搖，宛如一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上。⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。要是我掄它一馬鞭，肯定得打暈過去。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。過了一會兒，它自己漸漸地減慢了速度。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的
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