小手拉大手共創(chuàng)共建文明城[范文模版](文件)
【正文】 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過讓學(xué)生帶動家長講文明、樹新風(fēng)，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好青年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實(shí)施方案。二、活動目的：進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。通過開展“六個(gè)一”教育活動，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進(jìn)全體學(xué)生爭當(dāng)“文明標(biāo)兵”。各班進(jìn)行以“文明從我做起，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的班會課。（5）學(xué)生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動家庭測評試卷。（1）在學(xué)?？切麄骱唸?bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語口號。5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護(hù)校園的整潔。推選十位學(xué)生進(jìn)行本次文明共建活動論述。特別是市《“小手拉大手、共建文明城”主題活動行動方案》印發(fā)后，局創(chuàng)文辦及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校，要求各學(xué)校根據(jù)文件精神精心組織活動，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會”，掀起創(chuàng)建全國文明城市新高潮。全區(qū)各學(xué)校充分利用圍墻、櫥窗、黑板報(bào)、展板、LED屏，以及微信公眾號、班級等，進(jìn)行全方位、立體化創(chuàng)建宣傳。充分利用微媒體加大宣傳，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主題活動在各類微信公眾號上推送。畫創(chuàng)文，孩子們用手中五顏六色的畫筆勾勒出自己參與到創(chuàng)文行動中的精彩瞬間。景山小學(xué)開展了一項(xiàng)以“給家長的一封信”活動，把文明禮儀常識講給家長聽，為創(chuàng)建文明城市，積極開展各項(xiàng)活動。在端午節(jié)期間，鹽城小學(xué)開展了《鹽小的端午：“五個(gè)一”讓孩子樂享傳統(tǒng)文化大餐》、南苑小學(xué)組織學(xué)生到鹽南新村社區(qū)開展的“濃情端午獻(xiàn)愛心 攜手共建文明城”志愿者活動。來自全區(qū)各學(xué)校的學(xué)生還匯聚亭湖高中文化藝術(shù)中心，表演了一臺慶?！捌咭弧薄⑿麄鲃?chuàng)建的文化盛宴，影響空前?！笆畟€(gè)一”：舉行一次“我為創(chuàng)建建一言”創(chuàng)意大賽。舉辦一次“文明創(chuàng)建在行動”征文比賽。舉辦一次創(chuàng)文志愿者服務(wù)周活動。我們要求各學(xué)校選擇23個(gè)項(xiàng)目，精心組織活動，不搞形式主義，確保實(shí)效。舉辦一期鄉(xiāng)村少年宮大開放活動。舉辦一次“道德講堂”創(chuàng)文微課堂活動。針對暑期即將來臨，我們提出決不能因?yàn)槭罴儆绊憣W(xué)校創(chuàng)建工作。亭湖小學(xué)“小義工”志愿者們來到凌家橋社區(qū)向來往市民散發(fā)倡議書，清掃社區(qū)，開展文明勸導(dǎo)活動。便倉初中開展的“文明守禮園十大杰出青年”評選、組織學(xué)生志愿者到敬老院參加敬老愛老美德活動。唱創(chuàng)文，用新編校園創(chuàng)造和演唱助力創(chuàng)文。二是緊扣文明養(yǎng)成開展形式多樣的活動。各學(xué)校還召開家長會、座談會，發(fā)放告家長書、“鹽城市民文明16條”等進(jìn)行創(chuàng)文宣傳。一是充分利用校園資源精心營造創(chuàng)文氛圍。在本次主題活動中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！揭西縣第二華僑中學(xué)2017年4月第五篇：小手拉大手 共建文明城“小手拉大手 共建文明城”主題活動匯報(bào)
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