小手拉大手活動開展情況(文件)
【正文】 關圖片）2“共建美麗文明素養(yǎng)”格言征集（每班三條）3“小手牽大手”征文活動。城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。城市治理我們在行動”主題實踐活動啟動儀式，統(tǒng)一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。2．一張文明卡。4．一張《家庭文明公約》。在學校以學生互相監(jiān)督，回家后家庭成員之間互相監(jiān)督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監(jiān)督員。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“文明城市直通車”信息發(fā)布會，內容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發(fā)現的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。學校組織學生采取形式多樣的方式對生活中不講衛(wèi)生、不遵交規(guī)、不講文明等行為進行曝光，督促學生，帶動家長共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，倡導文明從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。學校將根據活動的開展情況，總結“小手拉大手文明齊步走”主題活動經驗。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走在活動中堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確保活動取得實效。學校廣播站對活動中涌現出來的好人好事及時進行宣傳報道，對不文明不衛(wèi)生的行為及時進行批評曝光。五、活動要求（一）高度重視，加強領導，精心組織，創(chuàng)造性開展活動，讓每 一名學生及其家長都參與到活動中來。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。借助家校聯(lián)系的微信平臺或每周給家長發(fā)送兩條以上倡導家長講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事。開展“學習道德模范，倡樹文明新風”系列活動，學習道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學標兵。在全區(qū)范圍內開展“文明、不文明現象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和不文明陋習，文明行為和不文明陋習要進行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進行通報表揚，不文明陋習要展示批評。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。3．一名文明宣傳員。（二）組織實施實施“十個一”活動，具體內容如下：1．一支服務隊。城市治理我們在行動”主題實踐活動領導小組，具體負責活動的領導、組織、協(xié)調和督查工作，制定活動方案，落 實責任分工，保證活動高標準、高質量地開展。二、活動時間：2017年10月—2017年12月三、活動內容：根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明守則》，結合《小學生綜合素質評價表》要求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。（每班兩張，需加入文明美麗文明素養(yǎng)格言）明山頭鎮(zhèn)中心小學 2016年9月第五篇：小手拉大手活動實施方案XX小學“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實踐活動實施方案為全面推進全區(qū)城市治理工作向更深更廣開展，切實做好迎接國家衛(wèi)生城市復審工作，我校決定在全
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