【正文】 ”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我們無悔于我們的生命，更無悔于我們的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！第四篇：師德之魂演講稿師德之魂舒城縣查灣中心學校查月冬轉眼間，我從教已有十幾年了。如果把每個故事寫成一本書，那么這本書叫做《師德之魂》就最恰當不過了。他，一個矮小稍有發(fā)福的老頭，卻有一顆博愛之心。他做的每件小事，現在回憶起來，都會讓我感動不已。這些孩子年齡小，基本上是早上到校，傍晚回家，方老師在校既是學科老師，又是生活老師。思來想去，他決定，義務擔任起5名孩子的接送員。耳畔也似乎聽見在山澗中回蕩的歌聲和銀鈴般的笑聲。方老師和往常一樣一個一個的將孩子們送回家。最后經醫(yī)院診斷，胳膊骨折嚴重，需住院治療。雖不驚天動地，卻能深深觸及人的心靈。他就是他，一名普普通通的老教師。每天早上，別人還沉醉于夢鄉(xiāng)之中，劉老師就已經行走于崎嶇的山路上。無論是酷暑盛夏，還是刺骨寒冬，他就是這樣日復一日，年復一年，從不間斷。我疑惑的問他怎么了，他語重心長地說：“我即將退休了，在這個大山里，誰來接我的班??？”說著便深吸一口煙，長嘆一口氣，無奈的搖了搖頭。如果這是一本書，我還會讀出寬容、忠誠、尊重、熱愛、團結......而我身邊一個個鮮活的事例，則完美的詮釋著它們的深刻內涵。師德之魂——舒城縣教職工師德演講比賽演講稿撰稿人：查月冬 二〇一三年六月三十日第五篇：演講稿《師德之魂》《師德之魂》演講稿豐澤區(qū)第三中心小學 莊婷尊敬的領導，老師們：大家好！今天我演講的題目是《師德之魂》。列夫?托爾斯泰曾經說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師；如果教師只有像父母那樣的對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好；如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個師德高尚、完美的教師了。師德在她身上彰顯得淋漓盡致。我曾經也很困惑，在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無所謂；或者學生們因為喜愛上音樂課，太過興奮，削弱了自制力，課堂紀律很不好控制。我從音樂課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學習規(guī)范；從最充滿童趣的發(fā)聲練習入手,激發(fā)了他們的學習興趣。當我了解到她的這種狀況，我鼓勵她參加學校的歌手賽，并且?guī)退x曲、編排，利用課余的時間在辦公室?guī)退笇?，終于，在學校的幾次比賽中她都能夠脫穎而出，并選派參加區(qū)級比賽。讓孩子們吸收到正能量的一面，在成長過程中朝正方向前進。我的演講到此結束，謝謝大家！。師德又是平凡的，一紙教案，一支粉筆，一句教誨。能夠得到家長的認可是我們心中的一股強烈動力。學生們經過我們的引導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。于是我搜集許多關于音樂教學的書籍，從中學習一些經驗。作為一名新老師，我不敢說我有多崇高的師德，但我會以我的方式踐行師德。2012感動中國人物最美教師張麗莉，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。如果這是一本書，我會將此書之精神宣揚，讓更多的人從中有所感，有所悟。是啊！堅守了四十二年的“陣地”，那是一份沉甸甸的情?。∈且环菀笄星械膼郯?！從未有過豪言壯語，從未計較報酬的高低。他用自己最平凡的行為詮釋了一位山區(qū)老師最崇高的師德精神——那就是堅守。而是為了那些孩子們一天的學校生活做準備。他就是查灣中心學校轄區(qū)的桃李教學點劉老師，花白的頭發(fā)，稍有駝背的他但精神矍鑠。如果這真的是一本書，我還會讀出一種精神叫做堅守。就在第二天，他打著石膏，纏著繃帶，又來到學校上班了。由于山區(qū)道路泥濘，一不小心，人隨車一起滾下了三米多高的石坎下，方老師的一只胳膊重重的摔在一塊巖石上，鮮血直流。是?。≠F在堅持。就這樣，早上一家一戶的去接，傍晚又挨家挨戶的去送，風雨無阻。但到了農忙季節(jié)，大多數家長卻因農活而不能準時接送孩子。石河教學點是舒城最偏遠的鄉(xiāng)村學校之一，現在僅有5名學生，都是留守兒童。他叫方家勝，今年算來已有59歲了?；蛟S，你早已聽說過類似的故事，或許，你也曾經被感動過，或許，你還存有質疑。有過驚喜，有過感動。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。這是我們教育工作者的人生寫照。母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，師愛就是師魂。但熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。一個熱愛學生的教師，首先必須教好學生，這是一個教師立身行事的出發(fā)點和歸宿點，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴格要求學生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚