【正文】 ”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我們無(wú)悔于我們的生命，更無(wú)悔于我們的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！第四篇：師德之魂演講稿師德之魂舒城縣查灣中心學(xué)校查月冬轉(zhuǎn)眼間，我從教已有十幾年了。如果把每個(gè)故事寫成一本書，那么這本書叫做《師德之魂》就最恰當(dāng)不過(guò)了。他，一個(gè)矮小稍有發(fā)福的老頭，卻有一顆博愛之心。他做的每件小事，現(xiàn)在回憶起來(lái)，都會(huì)讓我感動(dòng)不已。這些孩子年齡小，基本上是早上到校，傍晚回家，方老師在校既是學(xué)科老師，又是生活老師。思來(lái)想去，他決定，義務(wù)擔(dān)任起5名孩子的接送員。耳畔也似乎聽見在山澗中回蕩的歌聲和銀鈴般的笑聲。方老師和往常一樣一個(gè)一個(gè)的將孩子們送回家。最后經(jīng)醫(yī)院診斷，胳膊骨折嚴(yán)重，需住院治療。雖不驚天動(dòng)地，卻能深深觸及人的心靈。他就是他，一名普普通通的老教師。每天早上，別人還沉醉于夢(mèng)鄉(xiāng)之中，劉老師就已經(jīng)行走于崎嶇的山路上。無(wú)論是酷暑盛夏，還是刺骨寒冬，他就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不間斷。我疑惑的問他怎么了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我即將退休了，在這個(gè)大山里，誰(shuí)來(lái)接我的班??？”說(shuō)著便深吸一口煙，長(zhǎng)嘆一口氣，無(wú)奈的搖了搖頭。如果這是一本書，我還會(huì)讀出寬容、忠誠(chéng)、尊重、熱愛、團(tuán)結(jié)......而我身邊一個(gè)個(gè)鮮活的事例，則完美的詮釋著它們的深刻內(nèi)涵。師德之魂——舒城縣教職工師德演講比賽演講稿撰稿人：查月冬 二〇一三年六月三十日第五篇：演講稿《師德之魂》《師德之魂》演講稿豐澤區(qū)第三中心小學(xué) 莊婷尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！今天我演講的題目是《師德之魂》。列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師；如果教師只有像父母那樣的對(duì)學(xué)生的愛，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好；如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)師德高尚、完美的教師了。師德在她身上彰顯得淋漓盡致。我曾經(jīng)也很困惑，在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無(wú)所謂；或者學(xué)生們因?yàn)橄矏凵弦魳氛n，太過(guò)興奮，削弱了自制力，課堂紀(jì)律很不好控制。我從音樂課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范；從最充滿童趣的發(fā)聲練習(xí)入手,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我了解到她的這種狀況，我鼓勵(lì)她參加學(xué)校的歌手賽，并且?guī)退x曲、編排，利用課余的時(shí)間在辦公室?guī)退笇?dǎo)，終于，在學(xué)校的幾次比賽中她都能夠脫穎而出，并選派參加區(qū)級(jí)比賽。讓孩子們吸收到正能量的一面，在成長(zhǎng)過(guò)程中朝正方向前進(jìn)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！。師德又是平凡的，一紙教案，一支粉筆，一句教誨。能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們心中的一股強(qiáng)烈動(dòng)力。學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉。于是我搜集許多關(guān)于音樂教學(xué)的書籍，從中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。作為一名新老師，我不敢說(shuō)我有多崇高的師德，但我會(huì)以我的方式踐行師德。2012感動(dòng)中國(guó)人物最美教師張麗莉，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。如果這是一本書，我會(huì)將此書之精神宣揚(yáng)，讓更多的人從中有所感，有所悟。是?。?jiān)守了四十二年的“陣地”，那是一份沉甸甸的情??！是一份殷切切的愛啊！從未有過(guò)豪言壯語(yǔ)，從未計(jì)較報(bào)酬的高低。他用自己最平凡的行為詮釋了一位山區(qū)老師最崇高的師德精神——那就是堅(jiān)守。而是為了那些孩子們一天的學(xué)校生活做準(zhǔn)備。他就是查灣中心學(xué)校轄區(qū)的桃李教學(xué)點(diǎn)劉老師，花白的頭發(fā)，稍有駝背的他但精神矍鑠。如果這真的是一本書，我還會(huì)讀出一種精神叫做堅(jiān)守。就在第二天，他打著石膏，纏著繃帶，又來(lái)到學(xué)校上班了。由于山區(qū)道路泥濘，一不小心，人隨車一起滾下了三米多高的石坎下，方老師的一只胳膊重重的摔在一塊巖石上，鮮血直流。是??！貴在堅(jiān)持。就這樣，早上一家一戶的去接，傍晚又挨家挨戶的去送，風(fēng)雨無(wú)阻。但到了農(nóng)忙季節(jié)，大多數(shù)家長(zhǎng)卻因農(nóng)活而不能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。石河教學(xué)點(diǎn)是舒城最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校之一，現(xiàn)在僅有5名學(xué)生，都是留守兒童。他叫方家勝，今年算來(lái)已有59歲了?；蛟S，你早已聽說(shuō)過(guò)類似的故事，或許，你也曾經(jīng)被感動(dòng)過(guò)，或許，你還存有質(zhì)疑。有過(guò)驚喜，有過(guò)感動(dòng)。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。這是我們教育工作者的人生寫照。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，師愛就是師魂。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。一個(gè)熱愛學(xué)生的教師，首先必須教好學(xué)生，這是一個(gè)教師立身行事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴(yán)格要求學(xué)生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚