【正文】 夠發(fā)現(xiàn)中國對于國際事務(wù)的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國人的什么品質(zhì)4，教師總結(jié)。課題3，打開國門教學(xué)目的1，能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。2，課前給學(xué)生作業(yè)，搜集相關(guān)的內(nèi)容，在課上匯報展示。2，觀察與討論。(1)小組交流。4，教師總結(jié)。2．認識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。4．在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。第三課時活動三 科技是把雙刃劍師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時，發(fā)現(xiàn)它們也會給我們的生活帶來許多新問題。（1）學(xué)生分小組閱讀教材第5頁中的克隆技術(shù)這一事例，讓學(xué)生發(fā)表意見，談自己對克隆技術(shù)的認識。通過內(nèi)容豐富的交流，使學(xué)生進一步體會到科技是把雙刃劍，樹立防范科技不利因素的意識，學(xué)會防范的方法。教學(xué)重點、難點：重點：通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。小組交流。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？5．在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。生：對自己所做的不文明行為感到羞愧； 對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等?？偨Y(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責(zé)任第三課時活動三 “一米線”告訴我1．師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？2．模擬體驗。6．探討反思?？梢跃巸焊?，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。小結(jié)：社會的文明風(fēng)氣，是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現(xiàn)出來的?？筛鶕?jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計。2．懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點：用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。（2．）在交流的基礎(chǔ)上，進行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。3．討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？（1．）學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。在討論中你知道了什么？師：參加休閑活動應(yīng)堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。在我們的社區(qū)休閑活動中，你認為還有哪些是品位不高或不滿意的？（2．）小組討論。一邊交流，一邊評價，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁?？第三課時活動三 走進流行文化1．師：流行文化是我們休閑活動的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？2．班級交流。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。能力目標：（1）初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。3）誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。請小組派代表回答聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。學(xué)生討論小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。都則，我們會為之付出沉重的代價?？梢詫α⒆?，也可以選擇伙伴一起做。感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因闡述自己的感受，同時知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？小組討論。播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當(dāng)時的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。學(xué)生互相交流，除了可以說出自己的憤怒之情，同時也可以認識到自己要不斷努力的學(xué)習(xí)，明白落后就要挨打這一事實。歷史與現(xiàn)實結(jié)合，真實、具有現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。表格展示：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流 ……在小組的交流過程中，教師要加以指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生利用自己所掌握的資料來進行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。第三課時活動三 尋找抗日的足跡師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗爭精神，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。為了中華民族的崛起教學(xué)目標：讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。教學(xué)重點、難點：重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？活動二 革命先驅(qū)故事會用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生聽歌曲。如，把資料整理成小故事在班上演講。以故事會的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。組織觀看反映井岡山斗爭的電影。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。把感受寫在日記中。課時安排：3課時 教學(xué)過程：第一課時 活動一：救國之路結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報）結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）全班交流觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當(dāng)時人民的心情。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？全班交流愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？談一談你多林則徐的看法？第二課時 活動二 英雄故事會師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理 課時安排：3課時 教學(xué)過程：第一課時活動一 林則徐與虎門硝煙師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。作業(yè)設(shè)計：一、將有關(guān)資料，做成一份手抄報。聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？歷史不容篡改，讓我們用事實說話。第三課時 活動三 日本屠刀下的血淚史師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。第二課時活動二 被掠走的中國國寶師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。在討論過程中，教師要鼓勵學(xué)生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？都是特別行政區(qū)。難點：結(jié)合實際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。第二單元 不屈的祖國人不能忘記的屈辱學(xué)習(xí)目標：了解當(dāng)時列強在侵略時所作所為?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W(xué)交流。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。（出示圖片）在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言指明回答（舉例說明）第二課時 活動二 吸毒一口，落入虎口師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）小組討論1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。教學(xué)重點與難點：重點：拒絕毒品、煙酒。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。我們可以選擇這健康的休閑方式。4．師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？討論。用各種形式表達你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動？ 2．師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動提提建議。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。）（3．）班級交流。2．交流：多種多樣的休閑活動。教學(xué)理念：（1）以教材內(nèi)容為載體，依托教材、超越教材、延伸教材。4．討論：如何讓自己的設(shè)計成為行動，成為現(xiàn)實。3．設(shè)計自己的文明形象?；顒铀?塑造自己的文明形象1．走進了望臺。7．活動：“給自己提個醒”。4．討論交流。師：“……一點小事能折射一個人、一個地區(qū)、一個國家的文明程度。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。4．全班交流。難點：學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。2．通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。指導(dǎo)學(xué)生以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，寫一篇小論文。你同意這種說法嗎？2．學(xué)生結(jié)合自己的生活實踐舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁中提供的信息，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流科學(xué)技術(shù)在給我們生活帶來進步的同時，還給我們帶來了哪些問題。從而讓學(xué)生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流。其次，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學(xué)生參考。難點：認識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。作業(yè)完成走進學(xué)習(xí)廣場。(可以介紹，扮演等形式)(3)談體會。(3)考慮：作為一名小學(xué)生，可以為中外交流做點什么。從學(xué)生比較熟悉的外國人”大山”引入本課題的學(xué)習(xí)。3，形成民族自豪感和愛國主義情感。作業(yè)1，向家長介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(1)閱讀教科書第83頁上的兩幅照片，說說自身的感受。3，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感?？偨Y(jié)要點，安排作業(yè)。讀圖學(xué)習(xí)。3。閱讀與討論。教學(xué)活動和過程1。理解不只交往有規(guī)則，國與國交往也有規(guī)則。主題三在世界舞臺上課題1，我們的朋友遍天下教學(xué)目的知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參與的國際會議。作業(yè)1。作為一名公民，不能心里只有自身，還要時刻準備著協(xié)助他人，回報社會?！?2)教師小結(jié)，這些活動都被稱之為”公益活動”。讓我們一起來看一看吧?！睆恼n前讀故事和看同學(xué)的扮演，能不 能說說故事表示了出租車司機的什么品質(zhì)””你是怎么得出這個結(jié)論的”(抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負責(zé)