【正文】 教育可以啟發(fā)學生選定某一見工業(yè)品展開討論，但必需是學生在日常生活中常能接觸到的，熟悉的工業(yè)品?！?，閱讀交流。作業(yè)對第一汽車制造廠的發(fā)展有興趣的學生可以請教家長，教師或查閱資料進行深入了解。設想自身是當時廠里的一名職工，當看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受，最想對全班同學說什么話。教學工具1，教師要在課前對我們汽車工業(yè)的發(fā)展有簡要的了解。(1)農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化(2)村里人是如何看待這些變化的(3)村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的 3，探究活動(1)四人小組討論”為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城里打工呢”(2)學生匯報，教師把學生提到的原因概要地板書。2，能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。教師可以啟發(fā)學生，”來自四面八方的勞動者在很短的時間里把深圳建設得這么美麗，這么具有現(xiàn)代氣息，需要一種什么精神”請學生看看象征著深圳的”拓荒?！钡恼掌睆呐！鄙砩虾汀蓖鼗摹倍种?，協(xié)助學生理解建設深圳的勞動者們的精神。教學工具： 有關深圳的相關資料 教學活動和過程：1，導入：從請學生說說深圳，引入本課的學習。對于六年級的學生而言，常能聽到大人們說起改革開放，而究竟改革開放始于哪一年，始于什么地方，很多學生未必說得上來。的變化，我們可以很直接地感受到這些年來家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來描述了。請學生把現(xiàn)在的”四大件”用自身喜歡的方式，或畫或寫填在課本的空白處。3，自由討論。四大件39。3，初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)實質的能力。而是能夠把自身看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體才力量大?！蹦銧敔?，奶奶，爸爸，媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過學習雷鋒的活動呢那時侯他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出來，與同學交流。2，歌曲《學習雷鋒好典范》。試驗所用時間上的差異說明了什么。2，閱讀與討論。2，學習鄧稼先熱愛祖國，無私奉獻為祖國建設事業(yè)不惜獻出生命的英雄氣概。引導學生討論并且理解”王 進喜不只是大慶的象征，更是社會主義時代中國工人階級骨氣和志氣的象征。教學活動和過程： 1，導入。4，教師總結。”朝鮮前線，中國人民志愿軍的英雄兒女在奮勇戰(zhàn)斗。5，教師總結。經(jīng)過三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國侵略軍趕到了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字?！?，閱讀與考慮。閱讀教科書第42～43頁課文，并且討論。”鼓勵學生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學分享。通過討論或由教師講述明確：剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領導下進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病，瘟疫傳達的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。2，鼓勵學生繼續(xù)采訪前輩。通過討論明確：這說明，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民以極大的信心發(fā)揚主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設祖國的各方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，發(fā)明了奇跡，使新中國走向了繁榮富強。鼓勵學生運用自身采訪的收獲?！?4，教師總結：這些帶”洋”字的物品大多是從國外輸入進來的，國內(nèi)生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無幾。二白39。39。2，感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。假如都能做到了，就給自身帖上”誠信星”。師：在我們的生活中處處有誠信的，美麗的故事。擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋。與”誠信”握手，爭當”誠信星”。[1]社會上存在的不誠信的人和事。2。3，圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎有什么感受和想法 三，閱讀與考慮請學生自身閱讀并且考慮教科書第8—9頁中的內(nèi)容，然后自由討論，要求每個學生的發(fā)言要結合第8—9頁中的一項內(nèi)容。3，考慮失去誠信可能帶來的后果。三，全班交流每個小組選派代表向全班介紹分析結果。同學們要珍惜自身的人格，事事處處，時時刻刻講誠信。五，教師總結誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質。教學步驟： 一，導入1，同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情你們聽到的情況中，人們是怎樣處置的 2，請學生說說，教師提醒：不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。教學工具：教師可以和學生一起搜集身邊的表示誠信的事例，假如能夠例舉學生的行為更好。四，全班交流每個小組派代表發(fā)表看法。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子，但是卻失去了”誠信”這個最重要的做人之本。3，教師要特別協(xié)助學生整理分析的結果，依照”代價”和”回報”分別列出觀點。2，以誠信為規(guī)范分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。2，請學生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖和說明文字，展開自由討論。通過討論，考慮并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表示。送格言。擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)。(三)，閱讀課本，了解圖意看書上的插圖，談談你看懂了什么有什么看法 樂樂遇到了什么事，他是怎么處置的你有什么看法假如說你跟他人真許諾了一件事，經(jīng)過一段的考慮你反悔了，發(fā)現(xiàn)這件事不對了，這時候你還去做到嗎假如你對他許諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去 還要去，去跟他一起做那件壞事噢，那我明白了，所以說”說到了做到，許諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。(3)與”誠信”握手，爭當”誠信星”，制作”誠信卡”為自身列出”清單”，請同學督促自身今后要做到的條款。”擺在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)，建設祖國，改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務是非常艱巨的?！袊母锩莻ゴ蟮?，但革命以后的路程更長，工作跟更偉大，更艱苦。指什么39。說明了舊中國生產(chǎn)水平低下，人民生活落后。請學生閱讀教科書第38~39頁課文，并且討論交流感受?！闭垖W生就這段話自由發(fā)言，說出自身的理解。教學工具：1，語文課文年《我的戰(zhàn)友邱少云》。請學生閱讀教科書第40～41頁的圖片和說明文字，并且討論教科書上的第5，6，7三幅圖的意思。教科書第41頁”調查”的要求，”你的爺爺，奶奶在剛解放的時候有多大呢那時候他們都看到了什么他們是不是也有和趙爺爺一樣的感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學們交流。”2，閱讀與討論。美國侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。教師講述：”面對美帝國主義的侵略，中國人民組成了志愿軍，雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)?！蹦銧敔?，奶奶那樣的老輩人有沒有經(jīng)歷過抗美援朝呢那時候他們都看到了什么聽到了什么他們有什么感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講給同學們聽。教學活動和過程：1，導入。請學生自愿發(fā)言，將自身在采訪中的收獲與全班同學分享。2，中國政區(qū)圖。朗讀教科書第49頁老師的話。課題2：大漠里的無名英雄教學目的：1，知道中國科學家的優(yōu)秀代表鄧稼先的光輝事跡。核武器以其巨大的殺傷力和破壞力成為戰(zhàn)爭中的巨大威脅，是建設現(xiàn)代化國防和保證國家平安必不可少的。請學生根據(jù)教科書第51頁的資料計算，中國原子彈實驗勝利比蘇，美，法等大國要少多少年。教學工具：1，毛澤東主席，周恩來總理的題詞等學習雷鋒的宣傳資料。引導學生相互交流。通過討論明確：在生活中，學習中，在一切事情中，都不要只看到自身。2，了解”四大件”的變化和其與人們生活水平提高的關系?？墒悄銈冎涝谛轮袊哌^的半個世紀中，你們自身家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎我們的小伙伴小文帶著這個問題采訪了自身的家人，小文的家人講述了生活中39。是家庭生活中必需的耐用品。板書： 我家”四大件”的變化生活年代我家的”四大件”買齊”四大件” 花費的時間花費的金額 爺爺，奶奶 爸爸，媽媽 我4，全班交流。四大件39。教學活動和過程：1，導入。3，進一步理解改革開放的偉大意義。是誰發(fā)明的呢”可以請學生在閱讀教科書第61頁上的文字后回答，也可以不參照教科書，直接提問學生。2，用自身的話，向家長講講經(jīng)濟特區(qū)的含義課題4變化著的人，變化中的家園教學目的1，知道農(nóng)民進城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。請學生帶著問題閱讀教科書第62～63頁上的文字，然后回答問題。3，形成對民族工業(yè)的自豪感。(2)請學生用一句話描述”爺爺，爸爸在第一汽車制造廠工作時，汽車廠的情形”(3)談感受。概括本課題重點，安排作業(yè)。一下洗衣機是怎樣被生產(chǎn)出來的吧。以小組為單位進行匯報。2。2。(2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個說出它們所在的行政區(qū)名稱。(說說自身的發(fā)現(xiàn)和感受)5，小組探究。作業(yè)：1，調查家里的家電產(chǎn)品哪些是中國制造的，產(chǎn)地是哪里 2，查閱資料，了解我國的人民代表大會制度。4。在以往的學習中，學生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會選舉和農(nóng)村村委會選舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學內(nèi)容和親身經(jīng)歷切入教學。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極的參與國家事務的管理。)學生的回答可以十分具體。3 作業(yè)查閱資料或向家長請教有關人大代表的知識。學生看第74頁的三幅圖，談談自身的感受。”上節(jié)課，我們一起學習了有關人大代表的知識，誰來說一說人大代表是如何發(fā)生的他和廣大人民群眾是什么關系他有哪些權利和義務”請學生來回答，并對學生的回答做出評價?！?，同桌同學先交流，然后請幾個學生發(fā)言。作業(yè)1，組織學生把提案收集起來，出一期”假如我是人大代表”的板報。3。教師以問題引導。(1)讓學生看一看教科書第79頁上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，”你看見過這樣的活動嗎有沒有參與過假如參與過，講一講自身的感受?？偨Y要點，安排作業(yè)。2。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國與國之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國際大家庭中，我國與其他國家之間交往的規(guī)則是什么呢”2。)4。2，知道我國是聯(lián)合國平安理事會成員之一，對我國參與國際事務有初步的認識?？偨Y要點，安排作業(yè)。教學活動和過程 1，導入。(2)以小組為單位進行匯報。教學重點、難點：重點：感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。（3）擬人表演式。因此有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。社會文明大家談教學目標：1．通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加班級交流的同學完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設計問題?！?．師生談話。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？ 今后應怎樣注意給別人保留一定的空間。因此，在每個公共場所，我們應該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。3．用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。（注意：相同的進行合并。第二課時活動二 休閑活動樹新風1．課件演示：我們社區(qū)的新風尚（1．）師：各地人們追求高品質、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風尚給大家?guī)砹耸裁?？?．）利用課前調查自己社區(qū)的人們有關休閑活動的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動中，哪些是新風尚？這些新風尚給我們帶來了哪些變化？（3．）體驗討論。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ 3．讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進行創(chuàng)編活動。課時安排：3課時 教學過程：第一課時活動一 生活中的陷阱師：同學們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學習和探討的內(nèi)容“學會拒絕”。結合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什么后果？（2）如果總想“吸兩口沒關系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？（4）大人們這樣做是不是就應該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的后果？讓學生在探討中找答案活動四 小心網(wǎng)絡陷阱師：我們應如何面對游戲機的誘惑？（板書）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴重的危害？長時間上網(wǎng)對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔，又容易養(yǎng)成不良行為習慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。有很多美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結。（播放短片）我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。其次，教師可以引導大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。作業(yè)設計：一、將自己所搜集的關于國土被瓜分的資料，制成圖表二、寫篇小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。不僅可以再次認識所學課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想。教學重點、難點：重點：讓學生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神?；顒铀?大刀向鬼子的頭上砍去師：請同學們自由閱讀書中4243頁的抗日故事。難點：培養(yǎng)學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？說說我所知道的有關共產(chǎn)黨的知識。活動六 尋找紅軍長征足跡收集關于紅軍長征的