北師大版七下《海燕》同步練習2篇(文件)
【正文】 （ｗ?。睿? 飛 翔 ． （ｘｉ225。 、乍得、中非交界一帶。 B、 爺爺動脈硬化，兩只手會 不由自主 ． ． ． ． 地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。高爾基， _______國作家，最著名的長 篇小說是《 _________》。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。大海 抓住 ． ． 閃電的箭光，把它們 熄滅 ． ． 在自 己的深淵里。 “大?！毕笳?_________________________________。 海 燕 ①當春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。 （二）比較閱讀下面兩篇散文詩，回答文后的問題。 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭?? 忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹?? 它短促地叫了一聲，墜 在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上?? 蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了?? 它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說： “你要死了嗎？” “是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！??我懂得什么是幸福！??我英勇地戰(zhàn)斗過了！??我見過天??你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！” “那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵?? 但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神 ，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。 、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活，具體地說，是（ ） ，鷹召喚戰(zhàn)斗。 ，主要描寫了海燕的 _________和鷹的 _________ 。 ，流露出來的感情基調(diào)有所不同，甲文 __________，乙文______。ｎ） 春天的旋律 海燕之歌 俄 母親 童年 在人 間 我的大學 二、閱讀下文，回答 5~9題。 ②祈使句的形式鼓舞人心，這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。 上見到海燕時的聯(lián)想，寫故鄉(xiāng)的小燕子是托物寄思，借以抒發(fā)思鄉(xiāng) 之情。 （二） ，對比 ，堅強無畏的革命精神。 ，歡樂 。 ；英雄形象。（ 2）加深思鄉(xiāng)之情的寄托，收束全文。 二、 10.（ 1）伶俐可愛、雋逸從容。 “抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。 答案： 第 9 課 《海燕》 一、 （ｙ224。 。 ，鷹期待戰(zhàn)斗。 鷹施出全身的精力喊叫起來： “啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好?。∥乙褦橙司o緊壓在胸膛的傷口上??啊，戰(zhàn)斗多么幸福?。??” 節(jié)選自《鷹之歌》 、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時都用了 ______和 ______的寫作手法。 看吧，它飛舞著，像個精靈， —— 高傲的、黑色的暴風雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ 狂風吼叫??雷聲轟響?? 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的 大海上燃燒。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高 傲地飛翔。 （ 2）作者寫故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子背景是怎樣的？ ，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫起？這樣寫的作用是什么？ ，托物寄思，在文中有兩處抒情描寫 ，一在中間，一在結(jié)尾，其作用是： （ 1）中間一處： ____________________________________________________ （ 2）結(jié)尾一處： ________________________________________________ 。它們?nèi)允请h逸的從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈 圓暈。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的怠息于纖細的電線上， —— 嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！ ②如今，離
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