國培計劃(20xx)培訓心得(文件)
【正文】 力為中心，教師要提高自身的素質和駕馭課堂的能力。他們的課厚重、深沉，文化底蘊深，他們對教材的挖掘透徹，從每一句話，每一個詞語都不輕易放過，對學生指導深入細致，而不是蜻蜓點水，淺嘗輒止。第三篇：國培計劃培訓心得“國培計劃”培訓心得體會2012年5月12日我參加了“國培計劃（2012）”——湖北省農村幼教專家巡回講學項目竹山縣講學點的知識講座，聽了她們的講學我心有所觸動，寫下了以下幾點體會：一、在講座中她們提出了兒童的知識觀。手里沒有城里孩子那樣揮筆就能畫出的圖畫，他們不懂得如何去畫畫，如何去想象，家長天天要求寫，老師們也就跟著要求寫。主要原因不是沒教，只是由他們的校舍環(huán)境所決定的。魯華峰教授從多方面闡述了國學復興背景下的語文教育對課堂教學的要求?！墩撜Z》就是教給我們如何在現(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。作為教師，為人師表，更要牢記不忘，真正做到身正為范。作為老師，要與學生建立情感，心理學家蘇霍姆林斯基曾說過，情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。和諧健康的家庭環(huán)境，有利于孩子性格的發(fā)展。父母要把孩子當成朋友，平等對待，給予孩子關懷，適時提出合理建議，讓孩子感受到自由、幸福。這就是說，教學中要避免讓學生去死記那些語法規(guī)則。在教學中以隱性為主顯性為輔，意義先行，循序漸進，不能急于求成。語言學習需要一種環(huán)境，要想學生學好英語，教師要想辦法讓學生沉浸在英語環(huán)境中，自然而然地習得。②鼓勵學生用簡單英語交流，上課盡量用英語講課。孫媛老師的課使我們知道“小學英語要以活動課為核心組織教學”，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與、大膽表達、讓學生在活動中學習，在學習中學會用英語交流，把文字活化為語言，把教材活化為生活，把教學活動活化為交際。所以我們的建議是在聽、說、讀、寫中通過觀察和感受及在教師的指導下意識到英語的語法規(guī)則，在語言實踐中熟悉和學習使用規(guī)則。而安徽師范大學是我們專業(yè)成長之路的驛站，在思考和對話中汲取前進的力量！第五篇：國培計劃培訓心得2011年“國培計劃”英語班心得體會三都縣豐樂小學周余娟我有幸成為2011“國培計劃”項目農村中小學骨干教師培訓英語班的一員，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在教育孩子的過程中，避免方法簡單，態(tài)度粗暴，對于孩子的一點毛病，大動干戈，懲罰過度。在新時代的課程改革的要求下，我們老師要轉變師生關系，建立民主式的管理機制，蹲下身來，傾聽他們的心聲，縮短師生間的距離。胡榮華老師的《學生關愛與心理健康輔導》的講座，讓我對心理健康教育有了新的認
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1