【正文】 怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。（小組代表反饋：） 小組策劃 師：同學(xué)們都很仔細地調(diào)查，認真地完成任務(wù)。不過，我認為要過好 “ 六一 ” 節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。 （ 3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準備什么節(jié)目，怎么準備？ （ 4）小組反饋活動情況。（出 示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片） 師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過 “ 六一 ” ；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等） （ 2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。 “ 六一 ” 還沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受 感受節(jié)日的愉悅，好嗎？ (播放歌曲《慶祝六一》。 教學(xué)重點： 體會父母的養(yǎng)育之恩。 課件。板書課題 活動二、收集資料，體驗長大 腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？ 小組討論，全班交流 活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛 從小到大在我們 身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。 小朋友聽后談?wù)劯邢? 小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。 結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說） 出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。 我的暑假計劃 主題活動目標 : 情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 活動過程及設(shè)計意圖： 一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？ （課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。） 幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！ 學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。 同學(xué)們都有了自己的暑假小計劃，老師相信大家一定能自覺地按計劃進行，過一個快樂而有意義的暑假！ 活動建議： 活動一 小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。 學(xué)生為小亮出謀劃策時，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦用心。 為了課上省時，教師還可以提前制作一些表格， 讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計劃。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。 具體操作過程如下： 同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！ 學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。） 心中的煩惱 暑假就要到了，小朋友們多高興??！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。怎么樣？我的想法不錯吧！ （課件出示一女孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲， 暑假就要到了，我也有很多想做的事情。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情 ?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。 知識與技能：知道有計劃有目標地 安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。 活動四、誦讀兒歌，加深體驗 齊讀兒歌 齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》 總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷。（看電影片段） 學(xué)生討論并交流 游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W(xué)生猜。 教學(xué)準備： 有關(guān)成長的歌曲、詩歌、 VCD 等資料。 四、布置任務(wù) 大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準備，好嗎？ 成長的腳印 教學(xué)目標 初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。老師也被你們感動了。相信我們的六一一定會過得很快樂的。去年 “ 六一 ” 的時候，老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點什么呢？ (邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃 ?? )邀請他們來參加活動，要寫什么呢？（邀請信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫邀請信。大家有信心嗎？（請各小組先商量一下，你們打算怎么過 “ 六一 ” ？ （ 1）小組討論，教師巡視 （ 2）全班交流， 師： 你打算怎么過 “ 六一 ” 呢？誰來告訴大家。（學(xué)生自由發(fā)言） 反饋調(diào)查 師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過 “ 六一 ” 節(jié)的。 (學(xué)生看去年我校慶祝“ 六一 ” 的有關(guān)節(jié)目。 )大家一起唱吧，跳吧。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？ （補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體 ?? ） （ 3） 師：是啊，邊遠山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 引導(dǎo)提升 （ 1） 師：同學(xué)們的 “ 六一 ” 策劃很有新意，節(jié)目又多。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過 “ 六一 ” 的一種方式。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的 “ 六一 ” 節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié) 課的金點子。 (板書：六一大策劃 齊讀 ) 三、策劃 “ 六一 ” 回憶以前的 “ 六一 ” 現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過 “ 六一 ” 的？能不能說給大家聽一聽呢。 [教學(xué)準備 ] 有 關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶 “ 六一 ” 活動錄像；調(diào)查表 一、 看錄相片 今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。 （３） 師生共同評價。 ２．實踐導(dǎo)行 少先隊活動有趣嗎？ 我們一起去參加好嗎？ 學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。 紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)目標 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？ 同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？ 大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。 教學(xué)重點： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮 教學(xué)難點： 能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。美，就這么簡單！齊讀兒歌。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢……出示資料： 1000 千克廢塑料袋回收后，可煉 600 千克的汽油和柴油。 廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。那，我們該怎么做呢？ 在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。美，就這么簡單！ 二、導(dǎo)行明理 可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 情 景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒