【正文】 102107 3 18 108113 4 19 20 復(fù)習4 復(fù)習4口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法復(fù)習除法 整理與復(fù)習統(tǒng)計 總復(fù)習總復(fù)習總復(fù)習總復(fù)習年9月52011第四篇：四年級數(shù)學上冊教學計劃四年級上冊數(shù)學教學計劃20182019學年第一學期翁下小學：葉志明一、本冊教材的教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。掌握平行四邊形和梯形的特征。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。使學生掌握乘法的估算方法。四、學情分析四年級的學生，經(jīng)過經(jīng)過前面三年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣和掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。二、學習目標（一）知識與技能：“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。（二）過程與方法、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。三、學習重難點 第一單元：大數(shù)的認識 ① 學習重點：萬級數(shù)的讀、寫法。③ 學習關(guān)鍵；量角器刻度的認識。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法① 學習重點：掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。第七單元：數(shù)學廣角① 學習重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。四、課時安排大數(shù)的認識：15課時 角的度量：5課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)：14課時平行四邊形和梯形的認識10課時 除數(shù)是兩位數(shù)的除法：15課時 統(tǒng)計：7課時 數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動：6課時 總復(fù)習：8課時第一單元：大數(shù)的認識學習目標：1．使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)?！八纳嵛迦搿狈ㄇ笠粋€數(shù)的近似數(shù)。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。學習重點：教學讀萬級的數(shù)。2．計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億?？偨Y(jié)：把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級，標上數(shù)位再讀。）3．讀出下面?zhèn)€數(shù)325687560126549368521020509200035020250378五、自我總結(jié)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑。3．結(jié)合顯示素材感受我國社會主義建設(shè)的成就，激發(fā)民族自豪感。4．自學課本第6頁內(nèi)容。教師鼓勵同學提出質(zhì)疑或進行補充。3．課本第10－11頁12題。3．培養(yǎng)學生做事認真負責的態(tài)度。（）（2）2496讀作：二千四百九十六 ？（）；24960000讀作：二千四百九十六萬（√）；6407000讀作：六百四十萬零七千 ？（√）；85000030讀作：八千五百萬零零三十（）。請注意：零占位的問題？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。②你能說說改寫和省略的異同之處嗎？ ，是否是一個好老師。珠穆朗瑪峰高8848米；我今天賣出二千萬根冰棍； 我們學校有500多人；我們學校有十萬人。四、自我總結(jié)請你談?wù)劗斠幻美蠋煹母惺?。學習重點：學會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同；左起第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止。四、自我總結(jié)通過學習你有哪些收獲？我們在比較數(shù)的大小要注意些什么？五、﹝教﹞學后記第五課時：求近似數(shù)（A）學習內(nèi)容：教科書第14－15頁例例6，“做一做”及練習二第3－7－8題。學習重點：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。78510≈﹝﹞＝﹝﹞萬58963014≈﹝﹞＝﹝﹞萬5324801≈﹝﹞＝﹝﹞萬65014830≈﹝﹞＝﹝﹞萬14852≈﹝﹞＝﹝﹞萬2140563≈﹝﹞＝﹝﹞萬3201540≈﹝﹞＝﹝﹞萬501248≈﹝﹞＝﹝﹞萬⑤說說四舍五入的意義⑥總結(jié)：求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，但它們的實質(zhì)是不同的，求近似數(shù)改變了原數(shù)的大小，而用“萬”作單位只改變了數(shù)的表現(xiàn)形式，沒有改變數(shù)的大小。學習目標：1．使學生學會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。5．引導(dǎo)學生觀察、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓學生體會數(shù)學知識來源于生活，服務(wù)于生活，培養(yǎng)學生主動探究的精神和用數(shù)學的意識。能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。2．把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。三、自我檢測 1．第4題 2．第5題 3．第7題 4．第8題四、自我總結(jié) 說說這節(jié)課你的體會，并答解疑難問題。3．認識億級的數(shù)和計數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和。學習目標： 1．了解數(shù)的產(chǎn)生。3．求出下面各數(shù)的近似數(shù)7851042≈﹝﹞萬589≈﹝﹞萬5621034≈﹝﹞萬5324≈﹝﹞千650≈﹝﹞百4562≈﹝﹞千1485286≈﹝﹞萬2140≈﹝﹞千874≈﹝﹞百320≈﹝﹞百5012≈﹝﹞千12587460≈﹝﹞萬二、交流學習①我們要省略萬后面的尾數(shù)應(yīng)該怎么做？首先找出萬位，再看千位上的數(shù)是否滿5，不滿5就四舍，滿5就五入，然后在把萬后面的數(shù)改寫成零或加一個萬字。4561285○4962196575124○651227501274○750220286301○8530652452103○4531026502314○5023418541203○7865423012456○21035647 學生總結(jié)：首先要看數(shù)位是否相同，相同的數(shù)位就要從最高位比起，如果不能比較出來，就一位一位往下比，直到比出大小為止。能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。3．會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。②學生獨立完成練習二第4題。學習過程：一、獨立嘗試 1．讀一讀下面的數(shù)5896521 234002 45600450650230200004500405 2．我會求近似數(shù)9241≈﹝﹞千5832≈﹝﹞千4563≈﹝﹞千280≈﹝﹞百895≈﹝﹞百 說說你是怎么樣估的二、探究、交流 1．我會合作學習①讀一讀下面的數(shù)500 0000 234000045600000000030200004500000 ②我會改寫500 0000＝﹝﹞萬2340000＝﹝﹞萬45600000＝﹝﹞萬0000＝﹝﹞萬3020000＝﹝﹞萬4500000＝﹝﹞萬23400000＝﹝﹞萬60500000＝﹝﹞萬③用萬作單位表示整萬的數(shù)只需要去掉萬位后面的四個“0”，并寫上“萬”字。2．會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。2．完成練習二第1題。999○1010601○564687○6788902○89037810○8108950○6905二、合作探究、交流1．你會比較下面各組數(shù)的大小嗎？67520 ○47520874590○36528698235○69823720000○1100000，454800○485000 ，在進行分組討論： ，交流歸納： 720000＜1100000，454800＜485000。學習關(guān)鍵：以比較萬以內(nèi)數(shù)為基礎(chǔ)，把個級比較方法推廣到萬級，能正確比較億以內(nèi)數(shù)的大小。學習目的：1．使學生學會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。⑴讀兩個0；⑵讀一個0；⑶ 所有的0都不讀；讀三個0。通過這組練習請你為自己打分。）５．請小老師判斷第四題。四位一分級，分為個級、萬級、億級 每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。學習難點：億以上數(shù)的中間和末尾有0的數(shù)的讀寫法 學習關(guān)鍵：由學生自主復(fù)習鞏固。學習目標：1．通過復(fù)習使學生理解數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。三、達標檢測1．讓學生試寫第6頁“做一做”的四個數(shù)。二、展示交流各小組代表介紹自己的方法，并歸納總結(jié)：（1）先寫出數(shù)位順序表，對準數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。學習難點：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。學習目標1．使學生在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。）2．課本第8頁的第2題：讀出下面每組數(shù)。5．億以內(nèi)數(shù)的讀法 先讀萬級，再讀個級。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進率都是10。學習過程：一、獨立嘗試 1．這些數(shù)你會讀嗎？56321780414506965024780902858746 2．說說你是怎么讀的？小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。學習過程第一課時：億以內(nèi)數(shù)的讀法 學習內(nèi)容：教科書第2～5頁的例1，例2，相應(yīng)的“做一做”和練習一中的習題P1－5。學習難點“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)。3．在認數(shù)過程中，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。第八單元：總復(fù)習① 學習重點：使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習并鞏固和提高。第六單元：統(tǒng)計① 學習重點：認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。② 學習難點：垂直線與平行線的畫法。第二單元：角的度量① 學習重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。（三）情感態(tài)度價值觀1．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。這批孩子基礎(chǔ)扎實，大部分學生學習態(tài)度端正，掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但也有部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成作業(yè)，喜歡拖拉。讓學生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。(三)、轉(zhuǎn)變學困生方法及措施：堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心；利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進行“一幫一”結(jié)隊的活動，師生共同幫助他們提高。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。這樣就把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，使學生更好地理解統(tǒng)計在解決問題