【正文】 個級。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。二、展示交流各小組代表介紹自己的方法，并歸納總結(jié)：（1）先寫出數(shù)位順序表，對準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。四位一分級，分為個級、萬級、億級 每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。通過這組練習(xí)請你為自己打分。學(xué)習(xí)目的：1．使學(xué)生學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。999○1010601○564687○6788902○89037810○8108950○6905二、合作探究、交流1．你會比較下面各組數(shù)的大小嗎？67520 ○47520874590○36528698235○69823720000○1100000，454800○485000 ，在進(jìn)行分組討論： ，交流歸納： 720000＜1100000，454800＜485000。2．會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。②學(xué)生獨立完成練習(xí)二第4題。能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。3．求出下面各數(shù)的近似數(shù)7851042≈﹝﹞萬589≈﹝﹞萬5621034≈﹝﹞萬5324≈﹝﹞千650≈﹝﹞百4562≈﹝﹞千1485286≈﹝﹞萬2140≈﹝﹞千874≈﹝﹞百320≈﹝﹞百5012≈﹝﹞千12587460≈﹝﹞萬二、交流學(xué)習(xí)①我們要省略萬后面的尾數(shù)應(yīng)該怎么做？首先找出萬位，再看千位上的數(shù)是否滿5，不滿5就四舍，滿5就五入，然后在把萬后面的數(shù)改寫成零或加一個萬字。3．認(rèn)識億級的數(shù)和計數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和。2．把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。5．引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神和用數(shù)學(xué)的意識。78510≈﹝﹞＝﹝﹞萬58963014≈﹝﹞＝﹝﹞萬5324801≈﹝﹞＝﹝﹞萬65014830≈﹝﹞＝﹝﹞萬14852≈﹝﹞＝﹝﹞萬2140563≈﹝﹞＝﹝﹞萬3201540≈﹝﹞＝﹝﹞萬501248≈﹝﹞＝﹝﹞萬⑤說說四舍五入的意義⑥總結(jié)：求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，但它們的實質(zhì)是不同的，求近似數(shù)改變了原數(shù)的大小，而用“萬”作單位只改變了數(shù)的表現(xiàn)形式，沒有改變數(shù)的大小。四、自我總結(jié)通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？我們在比較數(shù)的大小要注意些什么？五、﹝教﹞學(xué)后記第五課時：求近似數(shù)（A）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第14－15頁例例6，“做一做”及練習(xí)二第3－7－8題。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。四、自我總結(jié)請你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。②你能說說改寫和省略的異同之處嗎？ ，是否是一個好老師。（）（2）2496讀作：二千四百九十六 ？（）；24960000讀作：二千四百九十六萬（√）；6407000讀作：六百四十萬零七千 ？（√）；85000030讀作：八千五百萬零零三十（）。3．課本第10－11頁12題。4．自學(xué)課本第6頁內(nèi)容。）3．讀出下面?zhèn)€數(shù)325687560126549368521020509200035020250378五、自我總結(jié)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑。總結(jié)：把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。學(xué)習(xí)重點：教學(xué)讀萬級的數(shù)?！八纳嵛迦搿狈ㄇ笠粋€數(shù)的近似數(shù)。四、課時安排大數(shù)的認(rèn)識：15課時 角的度量：5課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)：14課時平行四邊形和梯形的認(rèn)識10課時 除數(shù)是兩位數(shù)的除法：15課時 統(tǒng)計：7課時 數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動：6課時 總復(fù)習(xí)：8課時第一單元：大數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法① 學(xué)習(xí)重點：掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。三、學(xué)習(xí)重難點 第一單元：大數(shù)的認(rèn)識 ① 學(xué)習(xí)重點：萬級數(shù)的讀、寫法。4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施大數(shù)認(rèn)識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生掌握乘法的估算方法。掌握平行四邊形和梯形的特征。六、教學(xué)進(jìn)度表：周次 頁碼 課時安排 教 學(xué) 內(nèi) 容 25 1一、大數(shù)的認(rèn)識（讀法）2 610 2億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(寫法)3 1117 3 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(大小比較、改寫、求近似數(shù))4 1824 1 復(fù)習(xí)2531 2計算工具的認(rèn)識用計算器計算口算乘法 國慶放假 3241 4 三位數(shù)乘兩位數(shù) 4248 4 筆算乘法 9 4954 2 復(fù)習(xí)10 5561 2平行與相交 11 6268 4 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 6975 4 13 7683 4 14 8488 2 15 8994 4 16 95101 3 17 102107 3 18 108113 4 19 20 復(fù)習(xí)4 復(fù)習(xí)4口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法復(fù)習(xí)除法 整理與復(fù)習(xí)統(tǒng)計 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)年9月52011第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20182019學(xué)年第一學(xué)期翁下小學(xué)：葉志明一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認(rèn)識、復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實踐活動等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)難點: 除數(shù)是兩位數(shù)的除法四、教學(xué)目標(biāo)：本冊教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法來求一個數(shù)的近似數(shù)。通過計算教學(xué)可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)是解決問題的重要工具，從而感受數(shù)學(xué)的價值，為形成科學(xué)的世界觀打下基礎(chǔ)。三、教材簡析：本冊教材的研究與編寫，仍然堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”，“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的作用。圖形與幾何的教學(xué)，注重對概念和圖形的本質(zhì)特征的認(rèn)識。五、具體措施：大數(shù)的認(rèn)識要突出數(shù)的概念教學(xué)，重視數(shù)感的培養(yǎng)。認(rèn)識面積將單位公頃和平方千米。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖形的變換（3課時 11周）。因此，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是十分重要的。（二）空間與圖形、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。（五）關(guān)注學(xué)生的個體差異。用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。三、教學(xué)重點。能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理，填寫統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。初步認(rèn)識射線和直線，能區(qū)分線段、射線和直線；了解兩點確定一條直線，兩條相交直線確定一個點；體會兩點間的所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃文本【六】一、班級情況分析。、除法與加減法混合運算的順序，初步理解小括號的作用，會脫式計算兩步運算的式題。；在研究角的度數(shù)，認(rèn)識平角、周角，認(rèn)識平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維。認(rèn)識量角器，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角會用三角尺畫30176?！罢砼c復(fù)習(xí)”?！坝^察物體”的主要教學(xué)從正面、側(cè)面和上面觀察由5個、6個同樣大的正方體擺成的物體，以及兩個簡單物體的組合，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會辨認(rèn)從不同方位看到的物體形狀和相對位置，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的推理能力?！翱赡苄浴边@部分內(nèi)容教學(xué)簡單事件發(fā)生的可能性，主要包括簡單的隨機現(xiàn)象，簡單隨機事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。這是在學(xué)生認(rèn)識了長度、質(zhì)量、時間、面積等計量單位以及他們之間進(jìn)率的基礎(chǔ)上，認(rèn)識的有一類量。整個教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。教學(xué)重點：第二、四、五、六、單元。三、本冊總的教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識用字母表示數(shù)，會根據(jù)條件寫出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。學(xué)生中自身素質(zhì)比較強的占20%，一般占50%，較差的占20%。，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角?！皥D形的變換”，是在第一學(xué)段學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形的基礎(chǔ)上，通過具體實例的展示，使學(xué)生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移，可以設(shè)計出一個美麗圖案。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意學(xué)生差異，因材施教，加強個別輔導(dǎo)。五、教學(xué)的具體措施：大數(shù)認(rèn)識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。第一篇：關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃文本[本站推薦]對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的誤解，好多人認(rèn)為做題刷卷就等于學(xué)好數(shù)學(xué)，不可否認(rèn)，刷題有助于數(shù)學(xué)知識的鞏固，但兩者決不能等同。三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。從短短的幾天的教學(xué)可看出，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成作業(yè)，喜歡拖欠，因而感到本學(xué)期的教學(xué)壓力較大。認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。使學(xué)生掌握乘法的估算方法。讓每個班干部分工明確，加強監(jiān)督力度，做到賞罰分明，杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣。保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法。“線與角”，內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認(rèn)識，平行線與垂線的認(rèn)識，平角、周角的認(rèn)識，以及用量角器量角與畫角。會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。五、教學(xué)措施，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃文本【四】一、學(xué)生狀況分析：我們四年級二班有學(xué)生43人，男21人，女22人。在三年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實踐相結(jié)合的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1.“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個單元，分別教學(xué)“升和毫升”“兩