【正文】 正確性表現出來的差距非常之大。學習習慣、興趣、方法及心理特征：從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，少數學生對數學課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學數學。從以上情況看，這個學期努力的方向，應從有效開展課堂討論和提高學習效果兩方面去努力。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。掌握平行四邊形和梯形的特征。能力。重點：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數學的熱愛。大多數學生能正確靈活地運用自己所學的知識解決實際問題，有較強的數學思維，但是四年（4）班還有十幾個后近生學習習慣差，沒有正確的、清晰的數學思維，而且隨著新教材的進一步更新，深度和難度都有不同程度提高，這些孩子的學習情況越發(fā)困難，學習興趣越發(fā)減少，從而無形中給課堂教學和其他孩子的學習造成影響。結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯系。本單元包括小數除法、積商的近似值，循環(huán)小數，小數四則運算等內容。結合具體情境，了解方程的含義，會用方程表示簡單情境中的等量關系；通過游戲，理解等式性質，會用等式性質解簡單的方程；會用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關系。第四單元：“觀察物體”?？蒲姓n改專題課改專題：《自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新》做法：本學期，我的教學工作將以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題的能力為重點。對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。注意加強數學與實際生活的聯系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。引導學生揭示知識間的聯系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完，本冊這些知識的學習。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。三、這教學目標1．認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。8．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。四、本冊內容的重點、難點大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。從學生已有的知識和經驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯系規(guī)律和解答方法。小學四年級上冊數學教學計劃4一、學生情況分析：對于剛剛升入四年級的學生來說，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。少數學生學習習慣、學習態(tài)度不是太好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，個別學生在課堂上不愿開口，發(fā)言不積極?！皸l形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗教材第一學段的不同年級，現移至第二學段本冊，將原來單式條形統(tǒng)計圖的內容重新梳理，整合為一個單元進行教學。2．會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。5．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。（2）加強數概念教學，突出我國的計數規(guī)律。（2）結合筆算教學，滲透口算、估算、簡算等計算方式。（2）采用適當方式，讓學生體會概念和圖形的本質特征。（2）培養(yǎng)學生的數據分析觀念。二、本冊教材的教學目標：認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四舍五入法求一個數的近似數。認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。三、教學重難點：億以內數的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數感。使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。本學期的數學課上，要求培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學習數學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣，相信學生在各方面都會更上一層樓。您現在正在閱讀的人教版四年級上冊數學教學計劃文章內容由收集！本站將為您提供更多的精品教學資源！人教版四年級上冊數學教學計劃（1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）用數學四大領域。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。掌握公頃和平方千米單位之間的轉化。6．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。10．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。②教學關鍵：把個級數的讀、寫推廣到萬級。②教學難點：量角的方法。第五單元：平行四邊形和梯形①教學重點：平行四邊形和梯形的特征。②教學難點：了解商的變化規(guī)律。②教學難點：使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例，使所要學習的數學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內驅力。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問題、根據問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數量關系的能力是大有裨益的。、全面提高學生的整體素質（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。②教學難點：使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。 ②教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。③教學關鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。第四單元：三位數乘兩位數①教學重點：口算、筆算的方法。②教學關鍵：公頃和平方千米之間轉化的方法。12．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。8．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。4．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。五、教學目標1．認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。但個別學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。小學四年級上冊數學教學計劃7一、本學期教學的指導思想，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。轉變教師的教學方法，在平時教學中，將“重視結果”的39。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。二、“培優(yōu)補差”工作措施教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。滲透數學思想方法，讓學生感受并體驗數學思想方法在解決問題中的作用。加強統(tǒng)計知識的教學，培養(yǎng)學生的數據分析觀念。圖形與幾何的教學，注重對概念和圖形的本質特征的認識。適當改進計算教學內容的編排，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力。三、教學中采用的具體措施：大數的認識要突出數的概念教學，重視數感的培養(yǎng)。7，認識條形統(tǒng)計圖（以1代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數據，能根據條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數據分析。認識面積將單位公頃和平方千米。本冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五人”法求一個數的近似數。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統(tǒng)計圖，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，多數學生對數學課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學數學。對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。第二學段的教學需要一些新教具和學具。10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的39。 在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。（三）統(tǒng)計與概率第六單元：“游戲公平”。（二）空間與圖形第二單元：“認識圖形”。第七單元：“認識方程”。結合