【正文】 級3個、縣級13個，成員輻射相關學科名師及后備骨干教師。經過幾年的努力，我縣教師素質整體得到提升，教育教學質量不斷提升,%。深化素質教育，落實國家和自治區(qū)規(guī)定的義務教育課程設置方案，開足開齊各類課程，開展形式多樣的特色活動。新建的鞏留縣青少年校外活動中心占地面積10畝, 主體是一幢五層綜合科藝大樓，建筑面積5500平方米,共設38個功能室，于2016年立項建設，總投資1800萬，2017年10月竣工交付使用，開設藝術類、體育類、公益類共計20多個培訓課程，有古箏班、電子琴班、書法班、舞蹈班、繪畫班、剪紙班、冬不拉班等32個特長培訓班，為廣大學生提供了更優(yōu)質的環(huán)境。“體育、藝術2+1項目”覆蓋率達到規(guī)劃目標。創(chuàng)建州級“六個好”服務型學校黨組織9個，縣級11個。大力實施全縣3000余名教職工、聯系4萬余名學生、帶動4萬個家庭、連續(xù)堅持5年工作。依法治校工作得到提升。為學校安裝了防撞墩、U形防撞樁、圍墻防盜刺絲等硬隔離設施。組織校長參加安全管理專題培訓，定期組織防災減災演練和安全預警演練，增加學生上下學等人員密集時段警力，平安校園創(chuàng)建率100%。鞏固平安校園創(chuàng)建成果，縣領導帶領聯合檢查組對校園及周邊環(huán)境進行治理檢查，每學期至少進行兩次集中整治檢查，優(yōu)化校園及周邊環(huán)境?？剌z保學工作機制不斷完善。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在控輟保學工作中的作用，切實加強對控輟保學工作的統(tǒng)籌和領導。嚴格落實《全國中小學生學籍管理辦法》的有關規(guī)定，加強和規(guī)范學籍管理。教育部門９通過摸底調查，研究制定《鞏留縣接送偏遠學生車輛工作實施方案》（鞏教字[2017]227號），實施偏遠學生由專車接送上下學。2017年10月起，鞏留縣義務段寄宿制學生、高中住宿生及所有學前幼兒已經開始享用學生專用安全奶。今后，我們將在上級部門的關心支持下，繼續(xù)努力，不遺余力，為促進義務教育均衡發(fā)展，推進教育公平，辦人民群眾滿意的教育作出更大的貢獻。學校座落在縣城的最東端，地處山西與河北兩省的交界處，是我縣的東大門。學?，F在7個教學班，在校人數286人。學校在上級部門和社會各界人士的支持和關愛下，硬件辦學設施不斷得以完善。近年來，隨著改革的深入，學校極其重視校本教研。學校十分重視美化校園和校園文化建設，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說話，讓每個宣傳欄當老師。在縣教育局普教辦的直接領導下，我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《陽泉市義務教育標準化學校建設評估驗收標準（細則）》，按照自評原則，制定了平定縣葦元溝中學標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。辦學條件方面：（1）辦學經費：市級財政預算內經費實現了逐年增長，學校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經費的問題。學校無危房。設備完好率和使用率均達到90%以上。教育教學方面：（1）加強交流學習，提高教師業(yè)務水平。（2）強化管理，健全組織，保證各項制度的落實。③、抓好三項教學流程管理：（1）目標管理。（3）實行目標責任制，層層抓落實在管理體制上，學校建立了年級負責制、學科目標責任制和班級目標責任制。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學科教學書面分析總結材料，找差距，定措施。九年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準中考，確立目標，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結束新課，一輪單元（章節(jié)）復習，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導”的五步應考復習策略，重點培養(yǎng)學生的應試能力，強化尖子生，抓好邊緣生的指導，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達線率、及格率，使學生邁好人生第一步。每學期重點實施了五項教學質量保障措施：專題培訓，通過學習教研室的有關改革方案，觀看教育權威講座光碟、外出學習等形式，促進理論提升。實施了學生問卷，評選“我心目中的好老師”活動和課堂教學反饋。我校領導班子一貫奉行“民主、廉政、團結、務實、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實加強制度建設，作風建設，推行政務公開、民主評議。省級骨干教師1人，陽泉市骨干教師4人，平定縣教學能手6人，平定縣學科帶頭人4人。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。同時在學校各項內涵文化建設上下功夫，爭取在幾年內使葦元溝中學形成有自己特色的整體學校文化，把葦元溝中學辦成東回鎮(zhèn)的窗口學校，為百姓造福，真正實現教育的均衡發(fā)展。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現有基礎上再上一個新臺階。學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上深化。需要配備專職的音樂、美術教師。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。隊伍建設方面：（1）干部隊伍建設：我?，F有校長1名、副校長2名、教導主任（兼）、教研室主任、政教主任、總務主任各1名，學校領導班子年齡結構合理，40歲以上4人，40歲以下2人，全部大學本科學歷，班子成員學歷合格率100%。既有檢查督促、又有對青年教師的成長跟蹤；既有共同研究，又有總結推課、示范帶動的作用。為確保以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規(guī)、課堂教學評價標準和校本教研制度，規(guī)范了教研集體備課活動與教學的各個環(huán)節(jié)；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度、中考獎勵制度和評選校內教學能手制度；制定了學生學習規(guī)范與課堂常規(guī)等。七年級為起始年級，重點抓班風、學風建設，抓學習方法指導，抓基礎知識的教學。根據《教學常規(guī)管理制度》，由教導處和教研室統(tǒng)籌安排，加強了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學反思等活動的規(guī)范化管理，定期檢查，及時公布。根據不同學科的不同特點，制定了具有導向、激勵、制約作用的措施，促進教學工作規(guī)范化、科學化；（3）評價管理。①、建立了三級教學管理網絡：（1）業(yè)務校長代表校委會主管教學工作，負責定向；（2）以教導主任為主的教導處具體指導教學工作，負責定標；（3）以三個年級主任為主，具體督察落實教學工作，負責定位，自上而下的三級管理網絡，職責明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學的引領帶動作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發(fā)展起到積極地促進作用。（4）圖書室：學校圖書室中有學生圖書7150冊，生均25冊。教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校于2010年投資一萬多元購置了30來套教師辦公桌椅；2011年上半年改造了理化生實驗室并配置了相關儀器；2011年暑期又實現了班班通；新建了電子備課室。所撥?？顚Ｓ?，辦學條件得到極大的改善和提高。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結合校情進行整體設計。二、自查情況我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。學校每位教師每學期至少寫一篇教育教學獲獎論文，到目前為止，國家、省、市級獲獎論文達100余篇。學校教學質量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣24所中學的上游水平，為高等學校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學校積極走“科研興校”之路，先后申請并承擔了市縣等課題的實驗。學校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，座落于群山環(huán)抱之中，交通便利，是一所名副其實的“綠色學?！?。根據《陽泉市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進行了認真細致地自查自評。義務教育均衡發(fā)展工作穩(wěn)步推進，但與教育先進縣市以及人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還有差距。2017年下半年，縣委、縣人民政府還將實施在校學生“每天一杯奶”工程列入重點工作。二是措施保障。進一步明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）人民政府、管委會對組織動員轄區(qū)內適齡兒童少年接受義務教育的主要責任，強化了控輟保學的政府行為?？h委、縣人民政府高度重視控輟保學工作，成立了鞏留縣控輟保學工作領導小組，制定了《鞏留縣控輟保學工作實施方案》鞏政辦【2015】26號、《鞏留縣義務教育階段學校輟（失）學學生報告制度》鞏教字【2015】154號等相關文件。切實落實校方責任保險制度，實８現了校方責任險全覆蓋，學生意外險投保率逐年增加。在全縣教育系統(tǒng)開展了 “兩學一做”，使之制度化、常態(tài)化；“學轉促”專項活動及“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”專項行動，對校園網站、師生電話、微信群、移動儲存介質等進行定期清查、不定期抽查，每學期放假前和開學后組織集中教育，認真做好特殊家庭學生的教育管理，堅決抵制宗教思想向校園滲透。同時，對全縣中小學、幼兒園警務室進行規(guī)范化建設。一是加大人防物防技防建設。把民族團結教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的方方面面。始終堅持“234”（