【正文】 學校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。今后學校在教師培養(yǎng)培訓以及引進上道路還很長。專職體育教師1人，兼職音樂教師1人，兼職美術(shù)教師1人，專職英語教師4人。在創(chuàng)新課堂評價中，主要看學生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學生自主學習、自主合作探究的學習意識。（4）、加強校本教研，提高課堂效率校本教研是學校發(fā)展的生命力，是學校實現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。業(yè)務骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學研究活動，全體管理人員齊抓共管，人人有目標，層層有責任。我們結(jié)合本校特點，構(gòu)建了“三二三”教學管理模式。近年來師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。辦學經(jīng)費逐年增長。學校特別重視安全教育工作，近年來在校園的各個角落安裝了監(jiān)控設(shè)備,每周班會課都要對學生進行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實行全天候教師值日制度，并及時登記在案，由安全領(lǐng)導小組及時予以排除，確保了有史以來的校園安全重大事故的零記錄。現(xiàn)有一座1800多平米雄偉壯觀教學大樓，并配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦50臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個，近年來又改造了學生食堂和擴建了學生宿舍，現(xiàn)有食堂1座，學生餐廳和教師餐廳各一個，為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學校占地面積近1萬平方米，建筑面積3千平方米。近年來，在上級黨委、政府的堅強領(lǐng)導下，在上級教育部門的大力支持和幫助下，鞏留縣強勢推進義務教育均衡發(fā)展，提升縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展水平。不斷強化“不入學由鄉(xiāng)村負責、留不住由學校負責”的“控輟保學”機制，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包片包村、村干部包戶、校長包校、班主任包班、任課教師包學生的辦法，對經(jīng)常輟學的學生實行跟蹤監(jiān)督，建立責任追究制，確保每一名適齡兒童（少年）按時入學，確保輟（失）學學生“進得來、留得住、學得好”。一是制度保障。2016年已創(chuàng)建州級“平安校園”3所，2017年已申報州級“平安校園”10所。圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，建立校園安全維穩(wěn)工作長效機制。常態(tài)化開展好“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動。我縣各中小學結(jié)合“五四”、“六一”等重大節(jié)日組織學生召開田徑運動會、籃球賽、舞蹈、歌詠比賽等活動；積極抓好學校運動隊訓練，提高訓練水平。鞏留教育蓬勃向上的強勁發(fā)展勢頭，得到了社會各界的普遍認可。截至目前，我縣有21所中小學與伊寧市六中、七中、十九中、二十三中、十五小、二十四小等56所中小學結(jié)為聯(lián)盟校，聯(lián)盟校以學術(shù)和課堂為紐帶，實現(xiàn)和諧共贏。（四）加強教育管理，提升教育質(zhì)量教學常規(guī)管理得到規(guī)范。2015年、2016年、2017年的教師節(jié)上，每年隆重表彰125名縣級優(yōu)秀教育工作者和“四有”老師，縣委書記、縣長親自慰問一線及離退休各族教師。加快建設(shè)一支“講政治的教育家、懂教育的政治家、會管理的專業(yè)人才”的書記校長隊伍，按照“雙優(yōu)先”原則（優(yōu)先把學科骨干教師發(fā)展成黨員、優(yōu)先把黨員教師培養(yǎng)成學科骨干）推薦培養(yǎng)后備干部。有效緩解了義務教育階段學校專任教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題。完成了自治區(qū)“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”、中小學雙語現(xiàn)代遠程教育“班班通”、農(nóng)村義務教育薄弱學校改造等項目，信息技術(shù)教育及現(xiàn)代遠程教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，推進了中小學教育信息化進程，遠程教育資源由點及面全面展開。先后實施了農(nóng)村義務教育學校校舍維修改造、薄弱學校改造、初中校舍改造、縣第二小學異址新建、第２一中學、教師周轉(zhuǎn)宿舍、供暖管網(wǎng)改造等項目。通過部門整體聯(lián)動、不斷優(yōu)化教育資源配置、夯實教育基礎(chǔ)、強化隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)、加強教育管理，提升教育質(zhì)量等措施，確保義務教育學校標準化建設(shè)成果鞏固提高、均衡發(fā)展工作有序推進,做到了逐步消除農(nóng)村薄弱學校，促進了城鄉(xiāng)間、區(qū)域間趨于均衡，使學校布局更加合理、教學設(shè)施設(shè)備逐步完善，教育信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)水平顯著提高。在校中小學生26842人（小學生19943人、初中生6899人）；教職工總數(shù)2678人，中小學專任教師2484人（小學1757人、初中727人）。教師的辦公條件還滯后現(xiàn)代化要求。學校設(shè)立安全小警察，保障學生上下學交通安全。把“兩免一補”政策落到實處。還促進了教師專業(yè)化成長；促進了課堂師生關(guān)系的積極轉(zhuǎn)變；促進了教育教學質(zhì)量的提高；促進了教師的學習意識與合作意識。（7）.幾年來，我校與綏化學院中文與傳媒學院的學生開展了“關(guān)愛留守兒童，共享一片藍天”的主題活動。形式要規(guī)范，有教師、學生發(fā)言，領(lǐng)導有講話，對學生起到思想品德教育的效果。使他們開闊眼界，拓展思路，并且配合校本培訓，促進教師專業(yè)成長。同時組織師生植樹栽花，裝飾教室和學生宿舍，使校容校貌煥然一新?，F(xiàn)有教職工55人，專任教師40人，教輔人員15名，專任教師中本科學歷30人，?？茖W歷10人。四、下一步措施積極籌措資金，對個別功能室按標準進行改造，努力達到更高的標準。二、已開展的工作自接到義務教育學校標準化建設(shè)檢查驗收的通知后，學校分別召開了班子會、擴大會，成立了此工作領(lǐng)導組織機構(gòu)，分工明確，責任到人。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。學校建立教育教學設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。學校面向全體學生，以“勤奮、守紀、開拓、進取”為校訓，堅持內(nèi)強規(guī)范管理、外樹形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學理念。認真落實義務教育，積極建設(shè)義務教育標準化學校，取得一定的成效。五）開展各項活動 讓師生在活動中成長一年來我校開展了開展進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說課,上課比賽》等各項活動,調(diào)動師生的積極性。行政班子對教師的常規(guī)工作進行月查和抽查相結(jié)合；確保學校教學行為規(guī)范有序。三、存在問題,沒有參加專項培訓,音,美,體,多媒體,信息技術(shù)設(shè)備數(shù)量,、努力方向義務教育標準化學校的建設(shè)是一項推進學?？茖W化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應現(xiàn)代教育的需要。按上級要求團結(jié)協(xié)作，認真負責的完成好本職工作。重新設(shè)計操場，增加田徑和籃球場地的面積，努力達到更高的標準?，F(xiàn)有14個教學班，450名學生。學生住宿方面我們主要采取“溫馨家庭”式的管理方式。先后派教師到哈爾濱、綏化等地學習，與張維二中、四方臺一中、四方臺三中、三井中學等學校進行校際間的教學交流活動，提高了教師的實踐經(jīng)驗。（3）.堅持班會制度。大學生們到我校深入到留守兒童之中，與學生們聯(lián)歡，交流思想，交流學習方法，鼓勵他們克服生活中的困難，做生活的強者，并給留守兒童提供物質(zhì)上的幫助，建立長期的書信往來，結(jié)下了深厚的友誼。2009年，我們將“多媒體教學”列入學校重點科研課題，同時提出“向四十分鐘要質(zhì)量”，建設(shè)“質(zhì)量課堂”“有效課堂”的目標和概念，引導全體教師在圍繞“課堂提質(zhì)”上狠下功夫，狠抓落實。（六）強化安全工作，在創(chuàng)新安全防范模式方面形成特色。每學期由主管安全部門制定“應急預案”，并定期開展應急演練。雖然我校實行了電子備課，但由于電腦的數(shù)量有限，還不能滿足教師備課、授課的需要。二、鞏固提高義務教育學校標準化建設(shè)，強力推進義務教育均衡發(fā)展（一）強化組織領(lǐng)導，優(yōu)先發(fā)展教育堅持高位推動。明確責任分工。其中，占地115畝，建筑面積20210萬平方米，可容納2500名學生就讀；，占地99畝，建筑面積20252萬平方米，可容納2000名學生就讀。投資500萬元，實施了教育網(wǎng)絡(luò)視聯(lián)及教研平臺建設(shè)項目，2018年3月投入使用后將進一步提高鞏留教育信息化水平。二是加強輪崗交流。近年來，實行“請進來、走出去”等方式，組織中小學書記校長參加州級崗位提高培訓，與縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委共同考察后備干部155名，完善教育系統(tǒng)后備干部庫，調(diào)整提拔各中小學校長、書記、副校長科級、股級干部138人次。2014年，啟動實施了“三名工程”，評選并命名表彰了96名首批鞏留縣名教師，縣財政投入120萬元按照學科帶頭人、教學能手、骨干教師三個層次，按每月500元、400元、300元發(fā)放專項獎勵津貼，連獎3年，并實行名教師定期考核、動態(tài)管理制度，極大地激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造力。建立并完善了中小學教育教學５質(zhì)量考核評價機制，加大教學常規(guī)管理工作督查力度，做到有檢查當場反饋，限期整改。近年來，共落實教科研經(jīng)費10余萬元。2017年初中學業(yè)水平測試成績大幅提升，全縣中小學學業(yè)水平合格率均達到自治區(qū)要求。綜合素質(zhì)評價、學生體質(zhì)健康測試工作落實到位，學生綜合素質(zhì)評價合格率小學99%，%。始終堅持“234”（二強化二導向、三個關(guān)三突出、四個一四個情）工作法。一是加大人防物防技防建設(shè)。在全縣教育系統(tǒng)開展了 “兩學一做”，使之制度化、常態(tài)化；“學轉(zhuǎn)促”專項活動及“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”專項行動，對校園網(wǎng)站、師生電話、微信群、