七年級英語組教研活動(文件)
【正文】 規(guī)教學工作。加強課題研究工作的進度，使本次的課題研究工作圓滿完成。有時候有點“填鴨式”的教學, 教學方法單一，難得調動學生學習英語的積極性。語言是用來與人交流溝通的，而不是只是完成教學任務，應付考試。不善于利用網絡資源。、提高素質。，多探索，多給自己充電，勇于創(chuàng)新、勇于嘗試新的教育教學方法。在學校安排的工作、組上的各項活動中不僅自己要積極參與，不能計較個人得失，要做還要做好。b,把每次的任務當成自己的事情去做，整個過程也是幸福的。(4).對每個孩子都要一視同仁。杜敏老師： 整理差生資料，檔案。四月：。Unit do you get to school? 滲透內容：《中華人民共和國道路交通安全法》第六十條、六十二條。通過校際交流，在課堂教學和課題研究兩個方面取得了不錯的成績。英語組第四次教研活動時間： 地點：學校階梯教室 主持：郭薇主題：關于開展2016屆初中畢業(yè)班優(yōu)質示范課教學研討活動 列席人員：城關中學英語組教師和城關中學片區(qū)各兄弟學校的英語教師。鄭場中學評價：各環(huán)節(jié)把握很好、聽一首歌曲導入、口語流利。④感想和反思，從基礎抓起。興隆中學評價：電影的導入引起學生學習的興趣。并且在教學中將共性和個性辯證地統(tǒng)一起來。五、差異教學是實施全納教育的必然要求。二、差異測查的一般原則確立差異測查原則的意義差異測查的一般原則 ①客觀性原則 ②綜合性原則 ③動態(tài)性原則三、差異測查的內容個體間差異的測查個體內差異的測查測查學生的優(yōu)勢潛能測查不同的學習類型四、差異測查的方法和途徑觀察與記錄測驗（①測驗的定義 ②測驗的分類 ③成就測驗 ④心理測驗）調查測查結果分析英語組第七次教研活動時間： 地點：階梯教室 主持：施小川主題：安排本期教研組工作 列席人員：全體英語組教師 九月：。？ 。十月：。差異教學策略運用于不同學科、不同年級會有不完全相同的做法和要求。差異教學比分層教學涵蓋更廣，而且已形成了一套方法策略體系。枧壩中學評價：導入非常巧妙，調動學生學習興趣，教學方法新穎。興隆中學評價：用諺語導入，引起學生興趣 寬闊中學評價：從寫作的五個步驟來分析黃枧中學評價：王老師的聲音洪亮，訓練量還要加大，給我們的作文訓練指明了方向。②學生情況分析。具體安排如下：一、聽力：茍潔閱讀：施小川 寫作：王承鳳二、評課：茍潔：通過歌曲導入講解中考聽力的命題原則，分塊練習，圖片理解、小對話理解、短文理解、長對話理解。在課題研究方面，通過課前、課后的學生問卷調查和課堂實踐教學，為省級課題《語境在初中英語詞匯教學中的實踐研究》提供了第一手資料，為進一步的研究提供了新的素材和思考。三、九年級組 主講：王承鳳Unit used to be afraid of the dark 滲透內容：《中華人民共和國未成年人保護法》第十條、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》Unit should be allowed to choose their own ：《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條 would you do ? 滲透內容：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四、十五條。Unit much
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