【正文】 生匯報(bào)。書，是學(xué)生最早認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)用品，而紙張、印刷又是我國古代的偉大發(fā)明。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)工人叔叔付出的勞動(dòng)和智慧?；顒?dòng)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，書本自古以來就是知識(shí)的最重要的載體，是知識(shí)的源泉，同學(xué)們都非常喜歡自己的課本，但有誰知道咱們這精美的課本是怎么來得嗎？它可是凝聚著無數(shù)人的辛勤勞動(dòng)和智慧??！今天我們一起來探索書本的來歷。下面我來采訪大家，有誰知道現(xiàn)在我們是如何造紙和印刷的？（學(xué)生自由討論、發(fā)言）在這里進(jìn)行一下對(duì)比，突出工人們付出的辛勤勞動(dòng)。）（如尺子、小刀、橡皮等，通過學(xué)生的調(diào)查可以進(jìn)一步直觀的來感受工人叔叔的辛勤勞動(dòng)。每組兩名同學(xué)扮售貨員的樣子，其他同學(xué)扮顧客。（不攀比，不浪費(fèi)，實(shí)用就行，養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念）活動(dòng)設(shè)計(jì)三：議一議學(xué)生討論一下，學(xué)習(xí)用品對(duì)我們有什么作用，說說自己對(duì)工人叔叔的感受。想想你平時(shí)是怎樣對(duì)待對(duì)待學(xué)習(xí)用品的？今后有什么打算？（讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，有沒有存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，有沒有珍惜我們的學(xué)習(xí)用品？如果以前有浪費(fèi)的現(xiàn)象以后應(yīng)該怎么做？）活動(dòng)設(shè)計(jì)二：“暴光臺(tái)”教師引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)中有哪些不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，列舉出常見的不良現(xiàn)象和行為，并做出統(tǒng)計(jì)（如下表），使學(xué)生從身邊尋找、調(diào)查，有利于學(xué)生得出真實(shí)的結(jié)論，起到良好的教育效果。學(xué)生自由談自己的認(rèn)識(shí)。”（兒歌簡單又易記，所以可以通過這種形式來識(shí)記，潛移默化的效果。教后記：1學(xué)習(xí)用品哪里來教材分析：日常生活中的工業(yè)用品在學(xué)生的社會(huì)生活中，最直接經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的是自己的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一種學(xué)習(xí)用品的生產(chǎn)過程，知道這些學(xué)習(xí)用品給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的好處和方便。學(xué)生制作學(xué)習(xí)用品登記卡片。人們把作者寫的文章配上圖，刻成版印在紙上，把書頁切割整齊裝訂成冊(cè)，這就成了書）這里可以用多媒體展示出來。活動(dòng)設(shè)計(jì)二：調(diào)查活動(dòng)對(duì)啊，我們的課本來的非常不容易，那你們還知道哪些學(xué)習(xí)用品的生產(chǎn)活動(dòng)嗎？（學(xué)生以小組為單位交流調(diào)查的情況。各組學(xué)生迅速將準(zhǔn)備好的物品擺放在桌子上，布置成商場的樣子。1在購物結(jié)束的時(shí)候在小組內(nèi)討論：誰花錢最合理？1比一比，算一算，培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)。第二課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一：書包里的悄悄話播放課件（書包里學(xué)習(xí)用品在開會(huì)，抱怨自己的小主人不知道愛惜自己……）用擬人的方式從大部分學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)用品的態(tài)度入手，生動(dòng)地揭示了學(xué)生中不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，能更好地引起學(xué)生的共鳴與反思。）活動(dòng)設(shè)計(jì)三： 愛惜學(xué)習(xí)用品從我做起的倡議活動(dòng)我們知道了學(xué)習(xí)用品來之不易，看了上面這些同學(xué)的做法，我向全班同學(xué)提出倡議“愛惜學(xué)習(xí)用品的方案”，讓我們一起行動(dòng)起來，共同養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，從我做起，由小事做起。開動(dòng)腦筋巧利用，愛惜節(jié)約美德現(xiàn)。）老師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)用品是我們的好伙伴，我們的學(xué)習(xí)生活是離不開它們的，所以我們要在日常的學(xué)習(xí)生活中好好的利用它們，珍惜工人叔叔的勞動(dòng)成果。2..引導(dǎo)學(xué)生明白只有付出勞動(dòng)，才會(huì)有收獲。布置作業(yè)：收集關(guān)于勞動(dòng)或收獲方面的格言，寫下來和大家交流一下。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、認(rèn)認(rèn)我是誰。尋找自己近視的原因。板書設(shè)計(jì)： 愛護(hù)自己的身體病痛的基本癥狀及防治人體的主要器官及功能怎樣科學(xué)用眼用腦教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)之后更加明白自己身體各部分的功能，對(duì)保護(hù)各器官有較大的幫助二、注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：。，并制成考題卡。模擬選擇快捷方便的交通工具暢想未來交通工具的發(fā)展前景。學(xué)生課前以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘５纳钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。2． 在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。3．分析小東受騙的原因。2．教師匯總觀點(diǎn)，給文文出主意，想出一個(gè)周全的辦法來。教師對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)加以總結(jié)，并向同學(xué)們提出要求：在休閑時(shí)間適當(dāng)玩游戲機(jī)是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對(duì)自己的身心都會(huì)造成不良的影響，也會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)。通過本課學(xué)習(xí)，大家對(duì)游戲機(jī)的危害有了更深了解。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。各小組將全班匯報(bào)收集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。三、小辯論：小學(xué)生要不要見義勇為。四、自護(hù)自救小錦囊。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)自護(hù)自救學(xué)會(huì)自我保護(hù)積極尋求自救不做危險(xiǎn)事情教學(xué)后記：見義勇為是中華傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫應(yīng)該繼承這一美德，但作為未成年人要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在確保安全情況下見義勇為更好。教師準(zhǔn)備一臺(tái)小鬧鐘，一臺(tái)錄音機(jī)，一盒輕音樂帶。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。說明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對(duì)不合理的地方加以調(diào)整。將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班交流，說說自己參加故事會(huì)的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下，找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí) 活動(dòng)過程：提出問題：你是家庭的小主人嗎？小組匯報(bào)問題，得出“小主人”的標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)證自己和別人是不是合格的“小主人”。匯報(bào)過程中，教師提示學(xué)生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？總結(jié)反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對(duì)你說”用于自勉和勉勵(lì)他人。教學(xué)過程：一、說說自己最喜歡的課程。二、小小辯論會(huì)：偏科是否有利于我們成長？請(qǐng)持不同意見的同學(xué)各組成一組，分開兩邊。同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來，也可以當(dāng)場演示給同學(xué)從頭看。請(qǐng)過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣做的。教學(xué)準(zhǔn)備：由同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備小品《她為什么不高興》。讓同學(xué)們圍坐在一起，回憶一下，因?yàn)閯e人的不當(dāng)行為引起自己不高興的故事，說說當(dāng)時(shí)自己的感受，希望別人怎樣對(duì)你。板書設(shè)計(jì)： 她為什么不高興意識(shí)到別從不高興的原因體會(huì)別人不高興的心情避免讓人不高興教學(xué)后記：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，通過學(xué)習(xí)，讓孩子知道人與人相處應(yīng)該互相體諒、包容。回憶自己有沒有被人誤解的事情，當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。自己用什么辦法化解了矛盾？如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當(dāng)錯(cuò)不在自己時(shí)，要不要主動(dòng)與人和解？板書設(shè)計(jì)： 我做錯(cuò)了嗎？反思自己的行為學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)反思自己的行為，并從中明白怎樣處理生活中的矛盾。教學(xué)過程：一、我的交友小檔案。說說自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候的心情是怎樣的。第四單元我們生活在一起十一、沒有規(guī)矩不成方圓教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/ 教學(xué)過程：一、體驗(yàn)游戲中的規(guī)則。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。明白集體的成功及榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。教學(xué)過程：一、課本?。骸都w的事大家做》。把全班分成若干小組，讓中小學(xué)重用 繩子橫排綁好自己與其他四位同學(xué)各一條腿。讓同學(xué)們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們?cè)鯓雨P(guān)心自己的，將把它寫出在紙上，并與同學(xué)們交流。板書設(shè)計(jì)： 我和我們成長離不開集體 維護(hù)集體榮譽(yù)教學(xué)后記：學(xué)生的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)來自于學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與，并在此過程中享受快樂和痛苦。感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識(shí)。教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點(diǎn)，拿出來供大家討論。公布候選人名單。當(dāng)選人宣誓就職。組織同學(xué)們?cè)谛@分組進(jìn)行觀察、訪問、記錄。第三篇：人教版三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。四、課時(shí)：二課時(shí)。參照6頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們的愛。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對(duì)孩子的愛。（二）我們是怎樣做的母親節(jié)，你為媽媽做了什么事學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫愛心。因?yàn)槲覀兊哪暧谉o知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢?，我們?cè)?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？教師評(píng)價(jià)：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會(huì)再讓爸爸媽媽傷心了。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，那么我們?cè)撛鯓訄?bào)答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？（1）指名回答，同桌互說。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長說些什么？做些什么？活動(dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。二、教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，向校長或老師反映。此生活可以作為課前活動(dòng)，也可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生向父母了解一下他們參加的民主活動(dòng)，是怎樣做的。全班同學(xué)投票。班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。寫完后教師收上來。十三、我來投一票教學(xué)目標(biāo)：初步感受集體中的民主生活是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。我們班開展過哪些活動(dòng)？取得了哪些榮譽(yù)？回憶當(dāng)時(shí)的情況。游戲后請(qǐng)優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗(yàn)。表演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們討論誰對(duì)誰不對(duì)，為什么。教學(xué)準(zhǔn)備：排演課本劇：《集體的事大家做》。板書設(shè)計(jì)： 沒有規(guī)矩不在方圓人人都要守規(guī)則教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容主要讓孩子明白任何集體、活動(dòng)都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。看誰找得又快又準(zhǔn)。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈(zèng)送給自己的好朋友。教師將同學(xué)們填寫的表格收上來，然后隨機(jī)抽取，請(qǐng)被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。今后應(yīng)該注意什么？二、討論：好朋友要不要說實(shí)話？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對(duì)瑩瑩說實(shí)話？聯(lián)系實(shí)際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學(xué)會(huì)化解生活中的矛盾。九、我做錯(cuò)嗎？教學(xué)目標(biāo)：在與朋友的交往中知道反思自己的言行，體驗(yàn)被別人誤解時(shí)的感受學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾。此活動(dòng)主要是檢討自己的言行。由提前準(zhǔn)備的同學(xué)在課上表演小品《她為什么不高興》。第三單元我和我的朋友八、她為什么不高興教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到別人的不高興，并表示關(guān)心。四、過關(guān)游戲。教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺(tái)，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。小組設(shè)計(jì)情景，編排模擬為家庭做的事情。教學(xué)過程： 活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫者做，有一定的家庭責(zé)任感。大部分學(xué)生更懂得珍惜時(shí)間了。結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些地方做得不夠，說說自己還應(yīng)如何改進(jìn)。三、我的一周課余時(shí)間安排。讓學(xué)生說說一分鐘的重要性。老師拿出游鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有我長時(shí)間。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、游戲：探險(xiǎn)奪寶、安全歸來。各小組就自己的觀點(diǎn)陳述理由，教師將各組的理由加以歸納。讓學(xué)生以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自護(hù)自救。教學(xué)過程：一、尋找身邊的安全隱患。當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。請(qǐng)同學(xué)們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學(xué)交流一下。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒已見。讓學(xué)生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種騙局和陷阱，自己從中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)。2． 搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 教學(xué)過程：一、演一演：小東受騙1．由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過。通過學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生今后生活中遵守交通規(guī)則?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，可以將教材9—11頁中的交通安全規(guī)則及出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題中。說說交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來了哪些變化。注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、健康習(xí)慣小測試填寫教材中的表格。說出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。聽故事。教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官的掛圖或課件?；顒?dòng)四：開展“我們從小愛勞動(dòng)”的活動(dòng)小結(jié)：通過書中4幅畫以及同學(xué)們