【正文】 媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？尋找快樂（1）到家庭里找快樂。五、課堂檢測(cè)把你搜集到的講誠(chéng)信名言或小故事講給同學(xué)們聽。了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要關(guān)系。懂得自律是一種美德，學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人，嚴(yán)格自律。（2）公共汽車來(lái)了，不管三七二十一，趕快上車！五、課堂檢測(cè)你能把下面的句子填寫完整嗎？（）是一個(gè)文明人的最高境界，如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得（）、（）與同學(xué)共同寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、守法自律的人。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神以及質(zhì)疑，希望了解新知識(shí)的精神。三、導(dǎo)學(xué)案：板書課題：我做小小普法員師：同學(xué)們閱讀16頁(yè)發(fā)生在“我”身邊的一個(gè)實(shí)例。師：提示看課本16頁(yè)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》并指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論。生：說(shuō)出模擬法庭的工作人員分工，（審判長(zhǎng)、書記員、陪審員、辯護(hù)律師）師：討論教科書20頁(yè)，活動(dòng)范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬審判。課堂檢測(cè)：保護(hù)青少年權(quán)益的兩部法律是什么？五、課后作業(yè)：搜集《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容。這種現(xiàn)象說(shuō)到底是道德的缺失。使“關(guān)愛”在生活中所起的作用，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛心。)同學(xué)們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，那就是我們的地球?qū)⒆兊梅浅５乃兰排c可怕。同學(xué)們知道在我們的校園內(nèi)，都有哪些生命嗎?(同學(xué)回答)成立合作探究小組：專門對(duì)我們校園里的生命進(jìn)行了收集整理。３、播放《動(dòng)物世界》，感受生命之精彩。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們一定要與其他生命和諧相處。)同學(xué)們，同樣是救助，動(dòng)物救人與人救助動(dòng)物有什么不同?(同學(xué)回答。小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識(shí)了人的生命的獨(dú)特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的危害。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的危害。學(xué)生課前調(diào)查同學(xué)當(dāng)中有那些不良的行為習(xí)慣。教師提出要求：同學(xué)們聽了回報(bào)，心里有什么感受，現(xiàn)在交流一下。（四）總結(jié)延伸，拓展行為同學(xué)們，以上的行為如果嚴(yán)重了還會(huì)觸犯到法律呢！希望你們能規(guī)范自身行為外，還要向更多的青少年朋友發(fā)出一封倡議書，警示他們也注意規(guī)范行為，共同營(yíng)造一個(gè)清新、安全的生活空間。下面請(qǐng)同學(xué)們把你的記錄表拿出來(lái)，先在小組內(nèi)交流交流，看你們都有哪些健康的生活方式？師：同學(xué)們有了這么多健康的生活方式，有飲食方面、運(yùn)動(dòng)方面、衛(wèi)生當(dāng)面、學(xué)習(xí)方面、。師：在這里，老師要提醒同學(xué)們，像“每天堅(jiān)持鍛煉”、“多吃蔬菜”等方式，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)交流過了，在這里也就不重點(diǎn)交流了。）生交流、討論。昨天，王濤與李杰因?yàn)橐患∈卖[別扭，到現(xiàn)在還悶悶不樂呢。把好的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，很有利于我們健康成長(zhǎng)。第三單元健康連著你我他 第一課從馬車到飛機(jī)問題提出＜課件播放生活場(chǎng)景，公路上車水馬龍，交警們緊張有序地指揮交通……＞大家看到了什么？ 教學(xué)目的通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。＜課件播放生活場(chǎng)景，公路上車水馬龍，交警們緊張有序地指揮交通……＞師：大家看到了什么？師：正是交警警察和交通標(biāo)志聯(lián)手為大家撐起一把交通安全大傘，保障我們每個(gè)人的生命安全，守護(hù)著我們這座城市每一條街道的安寧。（學(xué)生貼）我們不但要認(rèn)識(shí)它們，更重要的是一定要聽從它們的指揮。下面，我們就來(lái)分析一份社會(huì)調(diào)資料。師：看到這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，同學(xué)們又想對(duì)違章的司機(jī)和行人說(shuō)些什么？３、交通規(guī)則師：大家想一想，怎樣才能徹底解決這個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題？師：說(shuō)得好！我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。怎樣才能讓更多人來(lái)了解交通法，遵守交通法規(guī)呢？（生答）對(duì)，我們也應(yīng)該像交通警察一樣，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。讓人們懂得為了自己、為了父母、為了兄弟姐妹，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，都來(lái)重視交通安全，遵守交通法規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師搜集主要城市的風(fēng)景圖片，學(xué)生準(zhǔn)備自己外出旅游的照片，多媒體課件的制作。師：今天我們首先乘坐火車來(lái)進(jìn)行一次快樂的模擬旅行，開展一次我是快樂小導(dǎo)游活動(dòng)?；顒?dòng)一：小導(dǎo)游培訓(xùn)(請(qǐng)你出主意)作為一個(gè)小導(dǎo)游，請(qǐng)你結(jié)合中國(guó)交通圖說(shuō)出玲玲外出旅游所要經(jīng)過的城市。活動(dòng)二：業(yè)務(wù)碰頭會(huì)(我們來(lái)研究)剛才同學(xué)們做昨都很棒，玲玲說(shuō)：“謝你，小導(dǎo)游，下次還讓你做我的導(dǎo)游。研究對(duì)象：A、京九線 B、京滬線 C、京哈線京廣線D、隴海線蘭新線E、滬杭線浙贛線貴昆線組織形式：全班分成三個(gè)小組，明確每組研究的對(duì)象，小組內(nèi)成員合作探究，利用中國(guó)交通圖和教師出示的背景資料，發(fā)現(xiàn)中國(guó)鐵路命名的一般特點(diǎn)。鐵路線的第一個(gè)字和最后一個(gè)字是起點(diǎn)和終點(diǎn)城市所在省的簡(jiǎn)稱或這卒城市的第一個(gè)字來(lái)命名的。學(xué)生進(jìn)行模擬旅游。3．愛護(hù)自己的身體和生命?；顒?dòng)方法：調(diào)查分析、小組交流、整理資料。你知道是什么問題嗎？檢查課前的調(diào)查交通帶來(lái)的問題資料。交流總結(jié)。尋找原因。3）得出結(jié)論，寫在教科書上。4．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前收集解決交通問題的圖片、文字、錄像、實(shí)物等資料。評(píng)一評(píng)，人們解決交通問題辦法的優(yōu)劣。當(dāng)然，有許多的人做了努力我們應(yīng)感謝他們。組織評(píng)比，比一比，誰(shuí)的設(shè)想好。第四篇：魯教版三年級(jí)下品德與社會(huì)教案品社教案山東人民出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)教案 全冊(cè)備課： 教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材共三個(gè)單元。小結(jié)：聽了大家的介紹，老師覺得特別滿意，相信你的設(shè)計(jì)一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。組織學(xué)生自我設(shè)計(jì)，寫出設(shè)計(jì)方案，畫出設(shè)計(jì)圖，先在小組內(nèi)交流。那么，你有什么方法可以解決呢？有什么好主意嗎？快說(shuō)說(shuō)！學(xué)生回答。小組內(nèi)交流搜集的有關(guān)資料，并進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。2．了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救能力。各小組把找到的交通問題的原因說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)小組交流一下教科書上提供的資料，說(shuō)說(shuō)是什么原因造成的？學(xué)生小組交流。同學(xué)們請(qǐng)你讀一讀教科書上的一封信，這是一封什么樣的信？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢？請(qǐng)看教科書上的資料介紹。課時(shí)安排： 二 課 時(shí)活動(dòng)過程 師生活動(dòng)： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們隨著生活水平的不斷提高，汽車也越來(lái)越多了。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救能力。第三課我做交通設(shè)計(jì)師 活動(dòng)主題：我做交通設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo)：1．了解交通的發(fā)展，關(guān)注交通帶來(lái)的問題。(免征性旅游活動(dòng))玲玲在武漢叔叔家玩了幾天，叔叔正好到上海出差，要帶玲玲到上海去玩，而自己公務(wù)繁忙，誰(shuí)能幫幫玲玲的叔叔，做玲玲的小導(dǎo)游呢？現(xiàn)在我們就開展一次象征性旅游活動(dòng)。全稱：北京市 上海市 甘肅省新疆維吾爾自治區(qū) 簡(jiǎn)稱：京滬隴新 浙江省 江西省 湖南省 貴 州省 浙贛湘黔 小組匯報(bào)交流： 總結(jié)：都是經(jīng)鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)命名鐵路線。小導(dǎo)游們會(huì)經(jīng)常在一起開個(gè)碰頭會(huì)，只有這樣才能更好地滿足旅客的需求。北京的玲玲要乘坐火車到武漢的叔叔家玩，由于時(shí)間緊，同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)問題，希望能買到便宜一點(diǎn)的火車票，請(qǐng)你給她選擇一條交通線，并說(shuō)出沿途經(jīng)過的城市。課件展示中國(guó)交通圖。師小結(jié)：這么多好玩的地方，老師也想去，暑假就要到了，同學(xué)們準(zhǔn)備到哪里旅游呢？說(shuō)一說(shuō)你的打算？今天我們學(xué)習(xí)第二課：天南地北任我游。情感與態(tài)度：了解我國(guó)的交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。２、指名說(shuō)一說(shuō)。課后大家可以上網(wǎng)詳細(xì)查詢，相信你一定會(huì)有更多了解。％。大家請(qǐng)看——師：同學(xué)們，此情此景，你的心情如何？有什么話想對(duì)大家說(shuō)？師：真是“車禍猛如虎”呀，這一起起本不該發(fā)生的事故，在瞬間奪去了一個(gè)個(gè)寶貴的生命，毀滅了一個(gè)個(gè)幸福的家庭，給社會(huì)也帶來(lái)了巨大的損失，讓人觸目驚心，不寒而栗。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。五、健康檔案伴我行師：在這里，老師有個(gè)好主意，那就是堅(jiān)持填寫健康小檔案（出示、介紹小檔案），只要你把每天的健康生活方式堅(jiān)持下去，你一定會(huì)健康生活每一天的。并善于與他人交流自己的心理，這樣我們的心情會(huì)更舒暢，會(huì)更有利于我們心理健康。怎么樣，笑得過癮吧！只要你每天都笑口常開的話，你就會(huì)永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)健康！女孩子永遠(yuǎn)漂亮，男孩子永遠(yuǎn)帥氣！四、健康問題我能行師：但是，在我們的生活中，也往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：（出示不健康的生活方式）星期天，小麗看了一天電視。（師生同笑）不過老師要在運(yùn)動(dòng)方面給大家提個(gè)醒：請(qǐng)看大屏幕，（溫馨提示：劇烈運(yùn)動(dòng)后不要大量喝白開水）師：范讀。三、健康生活我知道 師：先聽清老師的要求，看誰(shuí)聽得認(rèn)真：請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，找出哪些生活方式是健康的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：整理自己的健康生活方式，并填寫“健康生活方式記錄表”；：健康生活方式記錄表和多媒體課件。（三）商討辦法，指導(dǎo)正確行為教師提出要求：你認(rèn)為，在我們身邊，哪些行為的危害最大？你碰到過哪些“誘惑”呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和自己了解到的事例進(jìn)行交流。（二）交流資料，集中認(rèn)識(shí)危害健康的行為教師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們將搜集的資料按照實(shí)例證明、危害闡述、科學(xué)依據(jù)、解決辦法、我們的建議這幾項(xiàng)內(nèi)容分類匯報(bào)，同學(xué)們?cè)趦A聽時(shí)注意補(bǔ)充或思考資料給自己帶來(lái)的感受。培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的品質(zhì)和與違法行為作斗爭(zhēng)的社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的品質(zhì)和與違法行為作斗爭(zhēng)的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)中存在的疑問：學(xué)生可能會(huì)提出 “害蟲的生命體，也要關(guān)愛嗎”類似的問題，盡量淡化迷一類問題，可讓學(xué)生作為：課后的一個(gè)小課題去探討，不必強(qiáng)求有標(biāo)準(zhǔn)答案。也只有認(rèn)識(shí)到每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，為了人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益必須關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境，才能做到這一點(diǎn)。同學(xué)們，你能給大家講一個(gè)人類與其他生命相互關(guān)愛的故事嗎?(學(xué)生講故事。從同學(xué)們舉的例子來(lái)看，各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個(gè)相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值。教師小結(jié)：看來(lái)，咱們校園里的生命還真不少。這節(jié)課我們就來(lái)了解生命，認(rèn)識(shí)生命。首先引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，主動(dòng)了解世界上的各種生命，從而感受到生命為世界帶來(lái)的生機(jī)、活力，初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感，在此基礎(chǔ)上來(lái)探討各種生命之間該如何相處，這就是本節(jié)課主要內(nèi)容“生命需要相互關(guān)愛”。于是就有了像清華學(xué)生劉海洋、云南大學(xué)學(xué)生馬加爵等草薦生命的悲慘事件。六、板書設(shè)計(jì)：我做小小普法員身邊的法規(guī)（1）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（2）《未成年人保護(hù)法》（3）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》模擬法庭：（1）分工（2）職責(zé)遵紀(jì)守法： 從我做起 第二單元第一課走進(jìn)健康 教學(xué)目標(biāo)：，生命需要相互關(guān)愛。提示學(xué)生思考其觸犯什么法律及犯罪的原因。交流心得。引發(fā)出《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》是典型的保護(hù)青少年權(quán)益的兩部法律。會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。四、導(dǎo)學(xué)案交流課本第13頁(yè)中四幅畫的內(nèi)容：（1）說(shuō)一說(shuō)畫中有哪些人物？（2）他們?cè)诟墒裁矗浚?）你遇到過類似的情況嗎？你是怎么做的？閱讀故事《我是決不會(huì)拿的》，說(shuō)一說(shuō)讀了故事你有什么感受。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要關(guān)系?！惗喾遥?）說(shuō)謊的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話也沒人相信。快樂的根源：人與人之間的誠(chéng)實(shí)。知道我們的生活中處處有誠(chéng)信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。這節(jié)課上到這下課?！蔽覀円獙幍纫环昼?，不搶一秒鐘，如果違反規(guī)則：輕，不僅會(huì)失去健康；重，還會(huì)失去生命。師：我們學(xué)校根據(jù)這些規(guī)則制定了學(xué)校規(guī)則師：這些規(guī)則有什么好處？出示圖片 師：同學(xué)看這些圖片（讀）① 課間活動(dòng)不打鬧②環(huán)境衛(wèi)生保處好③ 按時(shí)上課 ④眼保健操認(rèn)真做⑤路隊(duì)排整齊師：看了這些圖片你們感受到了什么？在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)自豪嗎？師：與我們息息相關(guān)的除了學(xué)校生活、還有家庭生活、社會(huì)生活。師：你們高興嗎？如果不按這些規(guī)則做會(huì)怎樣？師：規(guī)則就是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的規(guī)章制度，沒有了規(guī)則，就沒了趣味性。假設(shè)國(guó)家把解決交通問題的設(shè)計(jì)重任交給了你，你將怎樣針對(duì)問題進(jìn)行你的設(shè)計(jì)呢？快選擇你的設(shè)計(jì)專題吧！附：設(shè)計(jì)專題：（1）低污染的汽車（2）汽車衛(wèi)星定位系統(tǒng)（3）汽車安全自控器（4）無(wú)噪音不排氣的火車（5）??五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 教后記：第三篇：魯教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案魯教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 第一課 我們的約定 做游戲講規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過做游戲，體驗(yàn)、了解規(guī)則。汽車：汽車發(fā)展快，公路建設(shè)慢，交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重，停車場(chǎng)建設(shè)少，汽車亂停亂放；汽車尾氣污染嚴(yán)重，空氣中所含CO、SO2HC等有害物質(zhì)急劇增加；駕駛員素質(zhì)不高，交通事故問題嚴(yán)重，我國(guó)每年因交通事故造成10萬(wàn)人死亡，平均每天300人，總數(shù)居世界第一。交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給人們的經(jīng)濟(jì)、生活、文化帶來(lái)了方便，同時(shí)交通發(fā)展也帶來(lái)了許多問題?？翠浵瘢海?）交通帶來(lái)的方便。師生課前預(yù)習(xí)布置：查找交通帶來(lái)的方便，交通發(fā)展帶來(lái)的問題等相關(guān)資料。（4）訂購(gòu)反成票；（5）??填在61頁(yè)第三主題我做交通設(shè)計(jì)師 教學(xué)目標(biāo)：了解交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問題。：通過旅游活動(dòng)的模擬來(lái)使學(xué)生具有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。（學(xué)生評(píng)價(jià)：同桌批改，如果他畫得好，在右邊畫一顆★。第二課時(shí)：評(píng)選合格小導(dǎo)游師生準(zhǔn)備：課前搜集風(fēng)景區(qū)的圖片。各位旅客你如果有什么需要幫助，請(qǐng)您與車廂的列車員聯(lián)系，他們會(huì)給您滿意的服務(wù)。2．應(yīng)用電教手段進(jìn)行象征性旅游：象征性旅游過程：?jiǎn)琛Z隆隆??轟隆隆??廣播員：旅客同志們，本次列車由武漢開往上海，火車現(xiàn)在行駛