【正文】 進(jìn)一步熟悉和了解學(xué)校。太陽頭飾一個(gè)及指南針若干。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)辨別方向。學(xué)習(xí)看太陽辨方向：做游戲：看太陽，辨方向（1）請學(xué)生戴著太陽頭飾，走到東邊。太陽永遠(yuǎn)是從東方升起的。全班練習(xí)。根據(jù)新市大道路及輕機(jī)路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。下節(jié)課我們接著畫學(xué)校地圖。行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人，同時(shí)尊重別人的勞動成果。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）：有關(guān)采訪的課件及組織工作。本課主要是讓學(xué)生通過觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動，對他們的勞動表示感謝。生（1）：教導(dǎo)處是組織開展教學(xué)工作的地方。你知道他們在哪兒工作？知道他們在做什么嗎？二、選擇采訪對象你想采訪誰？把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。課件展示教材第67頁采訪過程。小記者3：…………四、匯報(bào)交流采訪感受。她對工作非常負(fù)責(zé)，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。了解到張老師主要負(fù)責(zé)處理我們生病或意外受傷的事情，同時(shí)還負(fù)責(zé)我們學(xué)生體格檢查和身體測量工作。同學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜，來，拿出我們的實(shí)際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧！（1）、小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？（2）、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。（2）可以唱一支歌。（6）可以為他們做一件好事。家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動)，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。我要把自己的愛。每個(gè)人都有自己的(名字)。每個(gè)同學(xué)身上都會有許多(優(yōu)點(diǎn))，值得大家(學(xué)習(xí))。1同學(xué)之間，難免有些(不愉快)的事情，學(xué)會相互(諒 解)。1利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。2游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。2學(xué)校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。你認(rèn)為怎樣才能做到做事不拖拉？答：做事不拖拉，就是要求我們學(xué)會有計(jì)劃、合理地安排時(shí)間，并且做事時(shí)要專心、一心一意。（自己思考）你肯定是個(gè)愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。（∨）。同學(xué)們不用指出來，老師也不必承認(rèn)自己的錯誤（x）。（x），通常用一些符號來表示實(shí)際景物。 ？（C）、媽媽做家務(wù)，我會說（A），真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會 C、我才不喜歡這樣的同學(xué)呢（C）、B都不喜歡 （A），互相幫忙，互相愛護(hù) ，同學(xué)的事我管不著 班集體學(xué)習(xí)和活動的場所是（A）游戲是我們生活中最快樂的事，游戲時(shí)（B）A、遵守規(guī)則是沒有用的表現(xiàn) ，別人都應(yīng)該遵守我定的規(guī)定小琴的媽媽是個(gè)營業(yè)員，他常說；“（A），才能服務(wù)好顧客 ，顧客無所謂 ，但我也是上帝 1以下不是在學(xué)校里為大家工作的是（D） 1下列同學(xué)的行為，為班級爭光的是（B）除，偷懶不參加 第三篇：鄂教版三年級上冊品德與社會全冊教案品德與社會三年級上冊三（3）班：我們每個(gè)人的都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。同時(shí)客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護(hù)?？纯催@些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，不要羅嗦。活動內(nèi)容：名字的來歷 活動過程: ：我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級老師的評語或課前家人、老師給我寫的話看一看。：每個(gè)獨(dú)特的我都是可愛的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動內(nèi)容：豎起大拇指活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星。：埋葬缺點(diǎn)。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。2．組織討論：這是一個(gè)怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非常快樂。活動過程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說說最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽(yù)．最讓自己感 到自豪的榮譽(yù)是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽(yù)，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁左下方圖，這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個(gè)故事接著編下去。3．初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志。教師建議成立班級學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護(hù)人們安全、愉快生活的重要性。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個(gè)。看太陽怎么辨別方向呢?太陽每天東升西落。接著教師隨意說出四個(gè)方向，學(xué)生轉(zhuǎn)動身體，讓自己面對老師所說的方向，教師可由慢到快，使大部分學(xué)生能熟練掌握辨別方向的方法。(2)在學(xué)生所說方法的基礎(chǔ)上，給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)指南針，讓學(xué)生運(yùn)用指南 針，以教室為觀察點(diǎn)，來辨別一下學(xué)校大門的方向、行政樓所在的方向等等。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。這樣可使這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)在輕松 的氛圍中化解，學(xué)生也能盡快掌握實(shí)際辨別方向的技能。2．學(xué)會關(guān)注身邊每一個(gè)人，知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)，每個(gè)人的勞動都應(yīng)得到大家的尊重。你從這兒可以想到教導(dǎo)處的作用是什么呢?里面的老師主要負(fù)責(zé)什么工作?學(xué)生的回答不一定是很準(zhǔn)確的，但只要大致意思對(指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作)，教師就應(yīng)鼓勵學(xué)生。學(xué)生自由討論，選出一位采訪對象。，采訪自己感興趣的學(xué)校工作人員。學(xué)校的變化主題目標(biāo)：1．了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感。2．交流：自己是通過什么途徑了解學(xué)校的過去的? 教師引導(dǎo)學(xué)生討論，拓寬學(xué)生的思路，了解學(xué)校的過去，其實(shí)有很多途徑：可以問以前在學(xué)校讀過書的人，也可問住在學(xué)校附近的老居民，還可翻閱以前的資料或參觀校史陳列室等等?；顒舆^程：1．學(xué)生討論：自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么，讓它變得越來越美好。3．為學(xué)校做點(diǎn)實(shí)事：要引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，先要學(xué)生討論可以做什么事．然后分組行動，如把學(xué)校走廊生的瓷磚擦干凈，在草地上樹一塊“保護(hù)小草”的牌子，或把操場上的紙撿起來扔進(jìn)垃圾相等等。第四篇：鄂教版三年級品德與社會下冊教案鄂教版三年級品德與社會下冊教案(全冊)我生活的社區(qū) 我家在這里教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識并了解自己生活的社區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：全面了解自己生活的社區(qū)的基本情況。教學(xué)過程活動一：說說我的家（見資源平臺），導(dǎo)入：師：我們每個(gè)人都有著幸福的家，你們瞧，這就是我家所在的地方，你們覺得這個(gè)小區(qū)怎么樣呢？ 生：環(huán)境應(yīng)該不錯吧。(我家住在華中師范大學(xué)，因?yàn)槲野职质菍W(xué)校的老師)?；顒佣撼鞘泻娃r(nóng)村社區(qū)（見資源平臺）：師：社區(qū)是人們共同生活的地方，我們每天都在社區(qū)里生活，這些都是我們生活的地方，除了這以外，你生活的社區(qū)是什么樣子的呢？ ：可用圖片、繪畫、文字展示各組交流。：師：看哪個(gè)小組填的多？ 學(xué)生寫完后，將題板貼在黑板上。教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識自己的社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過多種途徑搜集資料的能力及互助合作的能力。（注意安全教育）。（同桌互相討論）：每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，請大家在小組內(nèi)，向同學(xué)們介紹社區(qū)活動吧?。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說明。你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？ 聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？ ：社區(qū)豐富多彩的活動，不僅給我們帶來了許多快樂，還增進(jìn)了鄰里之間。）。書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？（社區(qū)家庭運(yùn)動會、社區(qū)腰鼓隊(duì)、龍燈等等）。教學(xué)過程活動一：我的社區(qū)活動（見資源平臺），導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們知道照片上的人都在做什么嗎？生：有的老人在做版畫。我喜歡社區(qū)里的??教學(xué)目標(biāo)了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動，能積極參加社區(qū)中的一些活動，并在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作?；顒尤荷鐓^(qū)我知道：每個(gè)社區(qū)都有眾多的公用設(shè)施，給我們的生活帶來了極大的方便。咱們的許多家庭共同組成了一個(gè)個(gè)的社區(qū)。師：我覺得這里的環(huán)境特別好，也很安靜，很適合居住。學(xué)生準(zhǔn)備：，了解社區(qū)中的公用設(shè)施給我們的生活帶來了哪些方便與快樂。、文化、自然特點(diǎn)，激發(fā)對社區(qū)的喜愛之情。學(xué)生分成各個(gè)小組，可給自己的小組命名，如“小草衛(wèi)士“、“清潔大師”等，為學(xué)校做實(shí) 事，可課外進(jìn)行，并要求各小組制定行動計(jì)劃。2．學(xué)生針對學(xué)校實(shí)際情況提出建議，可分組討論，全班交流。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生暢所欲言，可說說過去學(xué)校的設(shè)施的簡陋，也可描述過去學(xué)校生活的有趣，還可談?wù)勛约旱母惺埽ㄟ^交流讓學(xué)生不僅了解了過去的學(xué)校的設(shè)施面貌，還了解了以前的校園生活?；顒觾?nèi)容：珍貴的回憶活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、回憶學(xué)校生活美文的樂曲磁帶； 2．學(xué)生在課前通過各種途徑調(diào)查了解學(xué)校的過去。如下課了給老師 送一杯茶．上課聽講專心，對門房老爺爺有禮貌，在圖書室讀書不把書隨意亂放等 等。怎樣才能使別人愉快地接受采訪，并且你也能把你感興趣或不明白的地方通過 量訪弄明白呢?在采訪中我們要注意什么?教師提醒學(xué)生采訪時(shí)要注意禮貌，并且是在否影響別人工作的情況下進(jìn)行，提問要清楚明白，當(dāng)別人回答時(shí)應(yīng)做記錄。3．學(xué)生選出采訪對象?；顒觾?nèi)容：他們在干什么活動過程： 1．導(dǎo)入：在學(xué)校里，除了給我們上課的教師外，還有很多人在為同學(xué)們服務(wù)，他們在哪兒工作呢? 2．帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的各個(gè)部門參觀?！痹诘貓D上的方向是“上北下南，左西右東”。在實(shí)際中辨別方向是一個(gè)難點(diǎn)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生把它當(dāng)游 戲來玩。(3)通過課件或圖畫教給學(xué)生北極星有關(guān)知識，先在天空找到像勺子形狀的 北斗星，勺口對著的一顆亮星，就是北極星?！笨傊?，讓學(xué)生明白，只要確定了一個(gè)方向，就能知道其他方向了。簡單地說就是“面北背南，左西右東”。3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、白紙等?；顒觾?nèi)容：游戲怎么玩活動準(zhǔn)備： 教師了解學(xué)生經(jīng)常玩的各種游戲及游戲規(guī)則。推選代表全班交流。學(xué)生發(fā)表對小品的 感想。2．學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護(hù)班集體。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫鼻子。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。理解體諒他人，尊重他人。悄悄找個(gè)地方，把它埋葬掉。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書什么深受大家喜愛？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性，說明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰都喜歡。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠待人，尊重他人。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺堋?但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。表揚(yáng)他們遇事冷靜?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。明白社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。選擇題，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。（∨），不能玩游戲。（x）、互相愛護(hù)。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光獨(dú)自在家時(shí)，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課學(xué)校要舉行運(yùn)動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣悾墒菛|東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)該四、簡答題別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。1我們只要留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)社會生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。你會擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)1為集體爭榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)1每年的(九月10日)教師節(jié)。自己也會(進(jìn)步)。每個(gè)人都和別人不同。父親節(jié)是(每年六月的第三