【正文】 織幾次安全專題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園、防溺水等不同方面的安全教育。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。家長(zhǎng)學(xué)校：學(xué)校初步預(yù)計(jì)會(huì)在十月份安排一次家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)教育方面的專家為各位新生家長(zhǎng)進(jìn)行深入、零距離的講座，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造答疑解惑的良好機(jī)會(huì)）。教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。七、學(xué)平險(xiǎn)的收費(fèi)。所以我們家長(zhǎng)要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學(xué)生家長(zhǎng)。要想幫助孩子快速渡過(guò)適應(yīng)期，盡快適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，咱們家長(zhǎng)首先要了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。第二是學(xué)習(xí)時(shí)間的變化。而且除了正常的上課外，還有很多集體活動(dòng)時(shí)間，節(jié)奏明顯快于幼兒園，因此，很多孩子會(huì)感覺累，早上出現(xiàn)睡不醒的情況。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對(duì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)和孩子一起做好心理準(zhǔn)備，以滿腔熱情來(lái)迎接的新的角色，新的生活。三、小處著手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，咱們家長(zhǎng)從小學(xué)一年級(jí)開始就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘左右，再給孩子提提問(wèn)題，了解孩子看懂了沒有；聽聽孩子的回答，聽他是否口齒是否伶俐，表達(dá)得清楚。學(xué)習(xí)前洗手上廁所該吃的吃完，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)空間，有桌椅、臺(tái)燈、書架、地圖等，但是不要有玩具、工藝品等吸引孩子學(xué)習(xí)注意力的物品。要注意讓孩子定下心來(lái)做作業(yè)。否則孩子會(huì)養(yǎng)成依賴心理，被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有人看著寫作業(yè)就磨磨蹭蹭，寫寫玩玩。一年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的最佳期，家長(zhǎng)需要有耐心有恒心，一定要堅(jiān)持下來(lái)，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成家長(zhǎng)和孩子就會(huì)騰 2出更多的時(shí)間做自己想做的事情。好習(xí)慣如果沒養(yǎng)成，不管你在哪里都會(huì)打電話折騰你送這送那，而且這一折騰就是5年，所以希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。在學(xué)校里，生活自理能力強(qiáng)的孩子適應(yīng)能力也非常強(qiáng)，能把自己的書包、課桌收拾得井井有條；自理能力比較弱的孩子的課桌上亂七八糟，課桌里總是塞得滿滿的廢物，沒法及時(shí)地找出所用書本。教他們?cè)谛聦W(xué)校如何結(jié)識(shí)新的朋友，如果幫助別人，用真誠(chéng)打動(dòng)對(duì)方，得到友誼?！睂?duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理，你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。剛上學(xué)的孩子新鮮，但入學(xué)一個(gè)月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，一部分孩子會(huì)感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。孩子犯了錯(cuò)誤，不要打罵、譏諷，要寬容孩子難免的錯(cuò)誤，幫助孩子分析錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn)。首先，您不要亂作比較，尤其要切忌不要把您孩子的短處與其他孩子的長(zhǎng)處相比較“你看，比你”。每個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒 ”。例。你希望孩子是怎樣的人，你首先應(yīng)當(dāng)給孩子做出示范。如：學(xué)校要求不許家長(zhǎng)進(jìn)校園接送孩子，送東西，但是總有一些家長(zhǎng)不按要求，就站在班級(jí)隊(duì)伍旁邊，眼巴巴地看著孩子，無(wú)論老師在廣播中怎樣提醒還是無(wú)動(dòng)于衷這樣就造成了孩子不遵守規(guī)定，我行我素。個(gè)別家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)老師時(shí)不注意什么都說(shuō)，一點(diǎn)都不避諱孩子，這對(duì)孩子的教育和身心發(fā)展都非常不利。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，教育專家說(shuō)：“現(xiàn)在各種崗位都要有崗位資格證才能上崗，司機(jī)要有駕駛證；律師要有律師證；只有家長(zhǎng)這個(gè)崗位可以無(wú)證上崗。七、開動(dòng)腦筋，做孩子的支持者現(xiàn)在的新課改教材內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科增加了許多貼近生活的知識(shí)。如：一二年級(jí)的跳小繩，系鞋帶、穿衣服、整理書包比賽，長(zhǎng)跑比賽等鍛煉孩子們的體能，支持孩子積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，不要太看重結(jié)果，參與的過(guò)程孩子就已經(jīng)得到收獲和鍛煉，珍惜鍛煉孩子的每一次機(jī)會(huì)整理書包教孩子方法。特殊學(xué)習(xí)用品：削筆器、剪刀、固體膠、透明膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒(顏色無(wú)需太多，體積不宜過(guò)大)。謝謝大家！。所有的文具都貼上名字，囑咐孩子管理好自己的文具，養(yǎng)成愛護(hù)管理文具的習(xí)慣。入學(xué)前，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起準(zhǔn)備如下學(xué)習(xí)用品。如：從商店 4標(biāo)牌、食品包裝、電視節(jié)目、點(diǎn)菜單等生活物品中識(shí)記漢字；帶孩子旅游、組織家庭游戲、養(yǎng)小動(dòng)物、種植植物，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍世界，仔細(xì)地觀察生活中有趣的現(xiàn)象，說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，從而積累語(yǔ)言和作文素材；領(lǐng)孩子采購(gòu)商品，玩湊24點(diǎn)撲克，玩擲色子等游戲來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算……總之想方設(shè)法，讓生活中滲透有趣的學(xué)習(xí)知識(shí)，玩中學(xué)。一家一個(gè)孩子，失敗可以說(shuō)全軍覆沒，所以多問(wèn)多觀察教育孩子走捷徑，少走彎路，鼓勵(lì)不是一味的贊美，有一雙慧眼及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不足，我妹妹為例，別給自己孩子找借口。這一點(diǎn)其實(shí)大家都有體驗(yàn)，我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，喜歡哪個(gè)老師哪門學(xué)科就學(xué)的好，如果對(duì)哪個(gè)老師有看法這門學(xué)科成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧先?，其?shí)就是這個(gè)道理。過(guò)分的保護(hù)實(shí)際上是一種傷害，這樣造成孩子更強(qiáng)烈的依賴感，剝奪了孩子獨(dú)立面對(duì)生活的權(quán)利，同時(shí)也影響到學(xué)校的正常工作。如：孩子回去一說(shuō)與同學(xué)鬧矛盾的事，你就認(rèn)為孩子吃了老大虧，找人家去了。這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)是愛模仿。您不妨在家中設(shè)計(jì)并進(jìn)行孩子擅長(zhǎng)的游戲活動(dòng)，我要求過(guò)節(jié)說(shuō)祝福的話，聚餐表演節(jié)目等，孩子們會(huì)在不斷犯錯(cuò)、改錯(cuò)中成熟長(zhǎng)大。每個(gè)孩子都是這個(gè)世界的唯一，因?yàn)樗麄兊呐c眾不同，世 3界才豐富多彩?？勺孕判牟⒉皇桥c生俱來(lái)的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。關(guān)心、鼓勵(lì)、肯定孩子的每一個(gè)進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。如：“你今天書包裝得很整齊”，“你今天主動(dòng)幫媽媽撿碗了，真是愛勞動(dòng)的孩子”對(duì)孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。五、賞識(shí)教育，培養(yǎng)孩子健康心態(tài)“好孩子是夸出來(lái)的”。經(jīng)常丟文具、丟衣物，家長(zhǎng)天天為之著急上火。如讓孩子自己梳洗穿衣、吃飯、系鞋帶、自理大小便；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布、有序地整理自己的物品和玩具等小家務(wù)活；遇到困難會(huì)想辦法尋求幫助。四、點(diǎn)滴生活，培養(yǎng)生活自理能力俗話說(shuō)“勤快媽媽帶出懶孩子”日常生活中，很多家長(zhǎng)會(huì)不知不覺替孩子做許多事情，導(dǎo)致孩子自理能力普遍很低，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。）家長(zhǎng)說(shuō)話算數(shù)，寫完作業(yè)就玩，說(shuō)到做到必要時(shí)，家長(zhǎng)也可以和孩子一塊學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也在看書報(bào)、學(xué)習(xí)，在家庭中形成一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，孩子想不學(xué)都難。識(shí)字量少的孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助讀題，如